Косяки начинающих психоконсультантов | страница 42



И наоборот: если место ребенка не подвергалось сомнению, то он будет чувствовать себя в любой среде в своем праве, сотрудничая с другими людьми и получая от этого удовольствие.

Пока что это моя гипотеза относительно чувства вины Светланы. Так это или нет, выяснится в ближайшие дни занятий, когда студенты приступят к тренировочным сессиям в парах друг с другом. Те чувства и установки, что сейчас в виде коротких диалогов проявляются в контакте со мной, снова и снова будут повторяться, пока не будут осознаны. И только тогда возможна будет коррекция. В противном случае обучение психоконсультированию будет натыкаться на одно и то же препятствие.



«Я НЕпсихоконсультант!»

Катя плюхается в кресло и выпаливает под взрыв смеха однокурсников:

– Я Катя, НЕпсихоконсультант.

– Что с тобой?

– Страх не оправдать надежды.

– Чьи надежды?

– Ой, не поняла, вы что-то спросили? Кто там, я сам открою!

– Катя, вижу, что ты испытываешь сейчас сильные чувства. Могу как-то сейчас тебя поддержать?

– Ой, это вообще не мое место. Психотерапевт – это человек, который здесь и теперь может работать с проблемой!

– И что тебе для этого нужно?

Комментарий

Диалог пришлось прервать, потому что Катя просто вернулась на свое место и заплакала. Это еще один случай самоозабоченности, когда актуальное эмоциональное состояние психоконсультанта несовместимо с профессиональной ролью. Для меня это означает, что если человек в данный момент сам в клиентской позиции, то ему следует оказать поддержку. Зачастую такие вещи пугают студентов, им кажется, что в обучении можно обойтись и без таких «жертв».

Друзья, у Кати есть два варианта. Первый – «успокоиться», то есть подавить свои актуальные чувства, сделать хорошую мину при плохой игре и уйти «в голову», то есть начать «учиться», набирать знания. Это тупиковый путь, никак не продвигающий ее ни в личностном, ни в профессиональном развитии. Второй – проплакаться в безопасной поддерживающей обстановке группы, затем с моей помощью понять, про что плакала, и тогда спокойствие придет само. При этом на своем собственном клиентском опыте Катя поймет, как работает психотерапия. Это и есть наилучшее обучение психоконсультированию.

Для развития ее личности второй путь тоже более эффективен. В Катином случае ключевой фразой была «страх не оправдать надежды». Учитывая ее возраст, 30 лет, она сейчас находится в кризисе сценарной эмансипации, когда человеку предстоит осознать, что он проживает не свою жизнь, а следует родительскому сценарию, оправдывая ожидания родителей и социума. Чтобы стать самим собой, нужно дерзнуть отказаться оправдывать чьи бы то ни было ожидания и сосредоточиться на потребностях своей собственной души. Естественно, человеку страшно сделать такой отчаянный шаг, потому что мы социальные существа и боимся быть отвергнутыми. Но пока не рискнешь и не попробуешь, ты не узнаешь, поддержат тебя в этом выборе или нет.