— Ладно, — ответил я, — раз, судя по всему, по другому не получится, да будет так. Но! Если я достигну того же результата, то будет очевидно, что отменив мой результат, со мной поступили несправедливо, так?
— К чему ты клонишь? — нахмурившись спросила Директрисса.
— Как и любой человек, с которым обходятся несправедливо, я хочу компенсацию.
— Какую компенсацию ты хочешь? — насторожилась Директрисса, которая с одной стороны была практически уверенна в том, что я не жульничал, а с другой — у меня и правда в табеле одни тройки по математике.
А чего собственно мне просить? У меня все есть и «режим» меня устраивает. И тут я, случайно, кинул взгляд на свой галстук.
Почему бы мне не «кастомизировать» свою форму? Заодно избавлюсь от этого мерзкого галстука-банта.
— Я хочу, — ответил я, — чтобы мне позволили заменить мой галстук! И разрешение на ношение моей собственной кокарды!
Мне всегда очень нравилась советская кокарда. Та, что с большой красной звездой и серпом и молотом. Было бы здорово прицепить подобную на свою кепку. Видок будет не такой пафосный, как был бы, будь у меня берет ученицы «обычных» или «одаренных» классов, но тоже очень оригинальный и запоминающийся.
Серп и Молот, конечно, придется заменить, например, на двуглавого орла, так как никто не поймет того, что те означают. А если объясню, то рискую стать первой воспитанницей, которую расстреляют в этих стенах.
— Что за галстук и кокарда? Какого фасона? — спросила Директрисса.
— Моего собственного, — ответил я, — вполне пристойного.
— Ладно. Когда и если победишь, покажешь мне эти твои галстук и кокарду. Если они не будут какими-то несуразными — я позволю тебе их носить.
Позже.
Последний урок перед обедом, после которого буду «по второму кругу» штурмовать «олимпийские высоты». Или олимпиадные. Неважно.
— Кайа, — остановилась рядом с моим мольбертом учитель рисования, — ты помнишь, тему нашего сегодняшнего урока?
— Конечно, Николь Александровна, — отвечаю той я, вернувшись из своих мыслей, — тема сегодняшнего урока — летний натюрморт.
— Очень хорошо. Я рада, что ты запомнила. А теперь, будь столь любезна, скажи мне, что нарисовала ты?
Я посмотрел на свой шедевр, после чего перевел взгляд на учителя и с располагающей улыбкой ответил ей:
— Это, можно сказать, шедевр русского авангардизма — Черный квадрат!
Так как, со вчерашнего вечера, я стал человеком, на которого окружающие обращают повышенное внимание, то за происходящим с интересом наблюдали множество воспитанниц, сидящих за своими мольбертами и у большинства из которых, по вине моего «шедевра», появилась на лицах улыбка, а кто-то тихонечко хихикал.
