Потеря работы одного человека повергает в депрессию. «Вечно мне ничего не удается; никогда мне ничего не добиться!» У второго вызывает угрызения совести. «Надо было вкалывать как следует! Сам виноват!» Третий винит всех и вся. «Мерзавец этот босс!» А четвертый кипит от ярости.
«Да ну ее к чертям, такую работу!» Но кто-то воспримет увольнение как ступеньку в учебе. «Чему можно научиться на этом опыте?» «Теперь передо мной наконец-то открываются новые возможности!» Триггер один, а реакций — множество. О чем говорят различные реакции? О том, что каждый человек уникален, как и его сознание. От мышления, оценок, убеждений, восприятия, представлений, приписывания значений, решений, суждений и пр. зависит состояние, из которого вытекают мышление, эмоции, общение, поведение и реакции. Такие семантические состояния действуют как проявления значений (семантики), которые мы приписываем вещам. Некоторые из них отражают нормальные, искаженные и даже ненормальные семантические состояния («Нормальные и искаженные лингвистические состояния», «Метаморфоза», 1994 г.).
Состояние управляет сознанием
А теперь — новый поворот. Сознание не только создает и обуславливает состояние: возникшее состояние определяет сознание или по крайней мере оказывает на него существенное влияние. С точки зрения психологии восприятие, память, учение, общение, чувствование и поведение функционируют в зависимости от состояния. Это означает, что наши состояния становятся нашими фреймами — фреймами разума.
Этим объясняется, почему мы мыслим, воспринимаем, чувствуем и пр. согласно нашему состоянию. В состоянии обучения мы ощущаем любопытство, мы предвкушаем знания и готовимся принять их.
Что это объясняет? Зависимость от состояния. Мы приобретаем жизненный опыт посредством состояний. Зачастую это справедливо и для мести, когда мы входим в состояния, характеризующиеся депрессией, завистью, страхом, робостью, пессимизмом и т. д.
Как только мы входим в состояние, оно оказывает влияние на наши психологические функции мышления, памяти, обучения, восприятия, общения, чувствования и поведения. Зависимость от состояния. Чем чаще мы испытываем зависимое от состояния обучение, восприятие и чувствование, тем вернее мы в корне уничтожаем любые зародыши «объективности». Наш мир приобретает оттенки наших состояний.
Помните, когда вы в последний раз испытывали состояние абсурдности? Вы могли воспринимать все вокруг только с точки зрения абсурдности. Весь мир вдруг превратился в мультики про Багса Банни. Вы ничего не могли принять всерьез. Вы были беспечны, вас все смешило.
