Подробнее остановимся на жестикуляции рук. Аллан и Барбара Пиз, знаменитые исследователи языка тела, выделяют три основных положения кистей рук в общении.
1. Ладонями вверх. Самое выгодное положение – демонстрация открытых ладоней вызывает доверие собеседника. Всё очень просто: наше восприятие невербальных сигналов основано на самых базовых инстинктах. Главный из них – самосохранение. Открытые ладони сигналят о том, что человек пришёл к вам без оружия и ничего не прячет. Когда я говорю фразу и сопровождаю её демонстрацией ладоней, речь звучит мягко, по-доброму.
2. Ладонями вниз. Первый знаменитый жест ладонью вниз, который приходит в голову, – фашистское приветствие. Этот сигнал подавляет слушателей: ваша ладонь над ними, очевидная демонстрация авторитета. Этот жест не выглядит так дружественно, как предыдущий, но некоторые используют его намеренно, чтобы показать свою власть.
3. Указательный жест. Самый неприятный по результатам опросов. Люди не любят, когда им указывают, что делать. Они хотят ощущать собственную важность и иметь свободу выбора. К тому же указывать пальцем – это нарушение правил речевой этики, что также коробит слушателей. Когда я смотрю сторис или видео многих популярных блогеров, я часто вижу указательный жест. И нередко вижу комментарии людей, которым это неприятно.
Я сама не раз проверяла все три жеста на своих учениках. Проверьте и вы: скажите собеседнику одну и ту же фразу, меняя положение ладоней. Затем спросите у него об ощущениях.
Руки должны быть свободны. Не так давно я нашла видеозапись своего экзамена по сценической речи. Там я читаю отрывок из произведения «Страна слепых». Помню, мне тогда поставили четвёрку, и это меня озадачило. Ведь я читала хорошо. Или думала так… И сейчас, спустя несколько лет, я решила пересмотреть своё выступление.
Правая рука повергла меня в шок. Она была зажата, как засохшая ветка дерева. А я на сцене даже не замечала этого. Тогда я задумалась: что же могло быть причиной такого зажима?.. Учились мы заочно, а это означает полное погружение в театральную жизнь на месяц. Отрывок для экзамена выбирали и утверждали меньше, чем за неделю до него. Нужно было выучить 15–20 страниц материала, предварительно корректно его сократив. У многих были проблемы с запоминанием текста, но только не у меня. У меня же прекрасная память – кажется, я уже писала об этом. И действительно, к тексту на видео не придерёшься: я нигде не запинаюсь, неловких пауз нет. Но эта рука… Она будто вобрала в себя всю мою неуверенность в том, смогу ли я без запинки прочесть такой огромный текст и к тому же донести идею…
