Конец терпению. Как достичь детского послушания: универсальный алгоритм | страница 67





Как проявляется фрустрация потребности в социализации?

Одни дети становятся агрессивными, другие – застенчивыми и зависимыми.

Кто-то пытается выбить себе место под солнцем, играя в коллективе роль агрессора, которого все боятся. Он старается занять сильную позицию за счет этой агрессивности, чтобы его уважали. Таких детей часто называют непослушными и хулиганами.

А другие, наоборот, стремятся стать незаметными. Это про застенчивых детей. Они стараются не быть в поле внимания. Они ищут себе какую-то защиту и «прилипают» или к нянечке, или к воспитательнице. Если мы берем детей постарше, школьников, то это, например, подружки Маша и Катя. Катя – главная, Маша – застенчивая и стеснительная.

Агрессия и стеснительность – это два полюса проблем, которые возникают с социализацией.



Из-за чего могут возникать проблемы?

Если мы берем первый блок причин, то они связаны в первую очередь с физиологическими потребностями. Здесь мы говорим о болезнях ребенка, о незрелости его центральной нервной системы.

Например, ребенку с низким самоконтролем, чрезмерной импульсивностью сложно выстраивать дружеские отношения с другими детьми, потому что он вспыльчив; потому что он сначала не подумал, а сказал – и хорошо, если сказал, а не вмазал. И, соответственно, ему сложнее найти контакт, друзей, завязать крепкие отношения.

Если мы говорим про какие-то физические особенности ребенка (это может быть инвалидность или другие заболевания – плохое зрение, например), то это тоже может мешать социализации ребенка. Это одна из возможных причин. Надо понимать, что если у ребенка плохое зрение и он ходит в очках, то это не значит, что он будет изгоем в классе. Нет. Я вот не была.

На проблемы в сфере социализации всегда влияют несколько причин. Да, это один из факторов, который может отяготить ситуацию. А может быть, и не отяготит – это зависит от того, как удовлетворяются другие потребности.

Например, вот этот «очкарик». Если его «цепляет», когда его называют очкариком, если у него позиция жертвы, если он считает, что об него можно вытирать ноги (это про заниженную самооценку, кстати), то об него будут вытирать ноги.

Другой ребенок, с такими же очками: если у него позиция другая, если он умеет нести себя, ценить себя, в эти игры с унижением уже никто играть не будет.

Важно понимать, что если у вас ребенок с какими-то особенностями развития (незрелой нервной системой, возможной задержкой речи и т. д.), то это может быть одной из возможных причин в трудностях построения коммуникаций. Это один из отягощающих факторов, но это не значит, что все пропало и надо смириться. Не надо давать установку ребенку: «Тебе будет сложно социализироваться». Не стоит этого делать. Мы как родители прикладываем больше усилий на удовлетворение вышележащих потребностей – это потребности в безопасности и любви.