Тайм-менеджмент для школьника. Как Федя Забывакин учился временем управлять | страница 42

– Папа, а давай сразу для лета придумаем новый порядок – мы же вместе собирались заняться подводным плаванием.

– Давай. Всё просто: заполняем таблицу. Вид деятельности – подводное плавание. Для неё нужны: маска, дыхательная трубка, ласты. Хранить будем на верхней полке в шкафу в прихожей, поскольку вынем мы это только летом – когда поедем на дачу или отправимся на море.

Таблица получилась такая:

– Вот заговорили про лето, и сразу опять на дачу захотелось, – вздохнул папа.

– А когда я забываю порядок навести, меня бабушка свинтусом обзывает, – тоже вздохнув, пожаловался папе Федя.

– А что – отличное слово, – рассмеялся папа. – Не горюй, сын. Мы сейчас с тобой этого свинтуса зашифруем так, что он превратится в алгоритм создания порядка из беспорядка.

Он немного подумал и сказал:

– Итак, наши действия по ликвидации беспорядка. Смотри, я пишу алгоритм:

– Действительно, зашифровал, – изумился Федя. – А ты мне расскажешь поподробнее, в чём суть?

– Ну разумеется. Итак, давай себе представим, что мы на даче и нам нужно навести порядок.

– А почему на даче?

– Да мне кажется, там, сколько ни наводи порядок, всё время что-то новое появляется и надо этот порядок снова организовывать. То друзья нагрянут на несколько дней – и их надо как-то размещать. То бабушка решит, что обедать мы теперь все будем на свежем воздухе, в беседке, и, значит, для удобства посуда должна переместиться ближе к выходу из дома. То просто весь участок оказывается в опавшей листве, хвое и шишках, и всё это надо куда-то убирать. В общем, на даче в плане наведения порядка не соскучишься.

– Ясно. Так как же действует твой алгоритм?

– А вот как. Допустим, у нас в доме всё везде валяется. Прежде всего мы сортируем все предметы – раскладываем их по категориям: одежду к одежде, книги к книгам, игрушки к игрушкам. Очень важно не пытаться разбирать одновременно все шкафы и завалы. Надо вначале ликвидировать один завал и только потом переходить к другому.

– Это понятно, – согласился Федя. – А то такая куча всего образуется посредине комнаты, что всю ночь разбирать её будешь, да и то не разберёшь.

– Вот именно, – подтвердил папа. – Теперь наша задача – выкинуть ненужное. Только это надо вместе со мной делать, а ещё лучше с мамой. Потому что можно что-то выкинуть, а что-то подарить или отдать.

– Пап, а на память оставить можно? – с надеждой спросил Федя. Он любил старые вещи, чувствовал себя в них уютно и, особенно на даче, предпочитал их новой одежде, которую родители ему покупали. Ну и со старыми игрушками ему тоже было тяжело расставаться.