Собственный план Феде очень понравился, и, пообедав, он принялся его выполнять. Феде казалось, что времени у него ещё очень много. Однако, едва сделав задание по русскому, он обнаружил, что пора бежать на английский, который, как известно, был делом жестким и никак не мог быть передвинут. Вернувшись домой, он опять сел заниматься. Вскоре с работы пришла мама, а вслед за ней и папа, и Федю позвали ужинать. Он пришёл на кухню расстроенный и озабоченный.
– Не знаю, что делать, – со вздохом признался он. – Составил план, а выполнить его ну совсем не успеваю.
– Давай свой план, дружище, – бодро сказал папа. – Будем разбираться… Ух ты, ну и планище – это же на несколько дней работы!
– Я думал, всё быстро сделаю, – вздохнул Федя.
– А ну-ка попробуем посчитать, – предложил папа. – Смотри, справа у тебя гибкие дела. Рядом с каждым из них сейчас прикинем, сколько времени оно займёт. А кое-что ты уже сделал, поэтому можно даже точно написать, сколько времени ушло. Диктуй, а я писать буду.
– Ну, русский я сделал минут за сорок, – стал вспоминать Федя. – С английского пришёл в полшестого и стал делать математику. Её точно час делал. Вернее, сами задачки-то я быстро решил, но уж больно много исправлял в тетради – пришлось переписывать. Вот час и ушёл, если не больше.
– Так, – записывал папа. – Ну и дальше что?
– А дальше я искал в Интернете, как пишется статья и как она оформляется. Как нашёл, так с тех пор и читаю, больше не успел ничего.
– Ага, сейчас у нас семь, а с полседьмого ты ищешь и читаешь, стало быть, полчаса. И сколько тебе ещё читать, по твоим прогнозам?
– Думаю, после ужина ещё минут двадцать точно. Но это же ещё не все, ещё надо узнать про шрифты и абзацы, а после разобраться с «Вордом». А на это часа два уйдёт, не меньше.
– Понятно. А потом ещё стихи, я вижу, учить надо.
– Да нет, папа. Это я только подготовлюсь, а потом саму статью надо писать. Я пока даже и не знаю, сколько это времени займет. Раньше думал, что немного, а теперь мне уже кажется – может, вообще часа три.
– Чудесно, давай так и напишем – три часа, раз точно не знаем. А на стихи ты сколько отведёшь?
– Ну, уж стихи-то я за полчаса постараюсь выучить.
– Прекрасно, пишем 30 минут. Что у тебя дальше в плане?
– Дальше-то всё хорошо: погулять да кино посмотреть.
– Ну и сколько времени ты планировал гулять?
– Ты серьёзно, папа? К тому времени уже ночь настанет.
– Погоди, погоди, мы же просто определяем время на наши дела. Допустим, ты хотел бы погулять часок, а потом кино посмотреть, это где-то часа полтора. Вот и всё: время, которое нам придётся потратить на гибкие дела из правой части плана, мы прикинули. Давай-ка теперь всё это время суммируем. Получается ни много ни мало… ух ты, целых 10 часов 30 минут! Ну а теперь самое интересное: считаем время, которое у нас есть фактически.
