Тенденция к дифференциации научных знаний имеет место и в других науках.
Развитие науки нашего времени проявляется не только в дифференциации научных знаний. Процессу дифференциации противостоит обратный процесс — интеграция научных достижений. Несмотря на различие объектов изучения, отдельные науки как бы сливаются между собой. Этот процесс осуществляется разными способами. Он может идти путем проникновения методов одной науки в другую. Например, методы физики, химии, математики находят все большее применение в познании биологических явлений. Организм изучается при помощи меченых атомов, сложных физических приборов, например, очень мелких электродов, которые можно вживить в отдельные клетки мозга, электронных микроскопов, осциллографов и др. Полученные результаты дают возможность при использовании количественных методов открывать ранее неизвестные свойства живого.
Слияние осуществляется и на границах различных наук. Так возникли биофизика, биохимия, физическая химия, бионика, кибернетика и другие науки, являющиеся примерами синтеза знаний. Перед этими новыми науками открываются широкие перспективы развития, их достижения находят быстрое применение в практике.
Если мысленно охватить эти и другие процессы, итогом которых является глубокое проникновение в познание окружающего мира, то возникнет противоречивая картина того, как сплетается сложное «кружево» научных знаний. Система мира все полнее и глубже находит отражение в единой системе научных знаний.
Прогресс науки ведет к тому, что религия все более обнаруживает свою несостоятельность и становится отжившей формой мировоззрения, но он автоматически не ведет к полному торжеству идей диалектического материализма в мышлении каждого индивида современного общества.
Противоречия познания в условиях прогресса науки не уничтожаются сами по себе, они снимаются общим ходом развития общества, так или иначе отражая основные противоречия современного общества. Деление мира на два лагеря, гонка вооружений, общественный психоз вокруг возможности термоядерной войны, соревнование за освоение космического пространства и многое другое накладывает отпечаток на осознание достижений науки. Мышление индивида испытывает самые сложные и весьма противоречивые влияния, порой приводящие к весьма странным заключениям (об этом хорошо рассказано в книге М. И. Шахновича «Современная мистика в свете науки», изданной в 1965 году).
Здесь нет возможности проследить не только все, но даже основные силы и факторы, оказывающие воздействие на психику человека наших дней. Остановимся лишь на тех особенных условиях, которые возникают в работе самих ученых, и как эти условия могут использоваться противоположными мировоззренческими системами — материализмом и религией.
