Мак повернул голову и обнаружил рядом с собой улыбающуюся заведующую кафедрой исцеления.
— И так как твоего непосредственного преподавателя нет, то... — тут она хитро улыбнулась и подхватила парня под локоть. — Ты не представляешь, сколько у меня неотложных дел, которые надо срочно кому-то сделать...
***
— Не то, чтобы я предъявляю претензию, — пробормотал Мак и поправил специальные очки с магическими линзами. — Но это необходимо для понимания ситуации.
Мак стоял у белоснежного каменного стола и кисточкой, кончик которой был с волосок, повторно протравливал магический рисунок.
— Это же не просто артефакт. Это, по сути, очень тонкий инструмент. Я читал про подобные артефакты, но все они стоили немалых денег, — Мак развернулся и взял склянку со специальной кислотой. Обмакнув кисточку, он продолжил выводить линии и сложную вязь рун на столешнице. — Почему этот артефакт простаивает без дела?
— Потому что рисунок стерся и он начал барахлить. Я терпела, до тех пор, пока он чуть было не убил дочь одного влиятельного аристократа, которую я пыталась вылечить, — не отрываясь от чтения какого-то свитка, ответила Маргарет. — Боже, что за бред несут эти первокурсники? Такое ощущение, что их учили по преданиям простолюдинов.
Альб схватила писчую палочку и что-то черканула у себя в тетради.
— Если этот стол настолько хорош, как целебный артефакт, то почему его не починили раньше? Сколько он стоит без дела?
— Года три или четыре, — нахмурилась женщина и, дочитав свиток, отложила его в сторону.
— В университете же есть артефактный факультет, — непонимающе уставился Мак на нее. — Разве они не могли обновить рисунок?
— Тут все немного сложнее, чем ты думаешь. — начала на ходу сочинять Маргарет и сбивчиво начала рассказывать: — Видишь ли, есть небольшое напряжение во взаимодействии... Между факультетами.
— Противостояние?
— Нет. Конфликты и противостояния между факультетами на уровне студентов резко пресекаются и наказываются, — тут же открестилась заведующая кафедрой. — Но вот к примеру — этот стол для сложных целительских манипуляций. Он сломался. Что я должна сделать?
— Обратиться на кафедру артефакторики?
— Нет, глупенький. Я должна обратиться к ректору с просьбой о ремонте этого артефакта.
— А почему не прямиком на кафедру?
— Потому, что никто из них и пальцем не пошевелит, чтобы что-то сделать... Вот! Не то, чтобы они не могли это сделать. Артефакторы не станут этого делать просто из принципа.
