Настоящий ты | страница 66
Теперь наступает самая крутая часть. Участники, которые взяли на себя ответственность за провал в предотвращении автомобильной аварии в первой части (я должен был рассмотреть всю доступную информацию), с большей вероятностью определили вымышленного террориста во втором задании. Те же, кто переложил вину за свою неудачу на сторонний ресурс (отсутствовал ключевой компонент), были менее успешны. Принятие ответственности за свои неудачи превращает боль в ценного тренера. И это всегда приводит к лучшему результату.
Вы этого достойны?
Многим экстремалам, с которыми я встречалась, приходится жить с их собственной версией этого выбора. Я помню, как безумно хотела подружиться со Сейдж Стил, моей любимой ведущей на ESPN[44]. Мы встретились на конференции, где она сразила всех своей харизмой и обаянием. Мы разболтались, и я обнаружила, что она не была просто знаменитостью из спортивной индустрии. Она была одной из самых уверенных экстремалок, с которыми я когда-либо встречалась. Не зря ее фамилия Стил[45]. Сейдж прошла через огонь и воду, чтобы стать собой. Она до сих пор удивляется: «Как я, застенчивый, неловкий, костлявый сорванец, девочка с огромной прической и коричневой кожей, стала уверенной в себе женщиной, которой платят, чтобы она говорила по телевизору о спорте в компании кучи парней?»
Сейдж довольно рано выбрала, чем хочет заниматься. К 12 годам она знала, что обожает спорт. До олимпийской чемпионки она не дотягивала, поэтому решила, что будет говорить о спорте. Она заставляла своего отца сутками говорить с ней и к концу старшей школы с родительской поддержкой поступила в университет Индианы, в котором изучала спортивные коммуникации с акцентом на трансляции.
Все вроде бы шло как по маслу, но не обошлось и без неудач. Сейдж была прилежной студенткой, но тесты ей никак не давались. Три семестра подряд ее средний бал был 2,0. В результате колледж дал ей испытательный срок. Декан вызвал ее в свой офис. Он назвал ее «позором вуза» и сказал, что если она не повысит средний балл до 3,0 в следующем семестре, то будет отчислена.
«Я была унижена и опустошена. Я хотела забраться под стол. Декан очень меня задел и разозлил – но возможно, это было то, что нужно». Она не боролась с деканом и не отрицала, что его слова задели ее. Она позволила боли пройти через нее, согласилась, что ее результаты были слабыми. Но она не разрешила себе думать, что плохие результаты показывают, что она ни на что не способна. «Когда он назвал меня позорищем, я знала, что это не определяет мое будущее. Мне было плохо, я усвоила урок, но всегда думала: «Не зацикливайся на неудачах. Иди за тем, чего хочешь». И я спросила себя: что я могу сделать?»