Технологии развития харизмы | страница 54

3) вызывает ли незначительное изменение привычного образа жизни.

От первичной оценки зависит, какую стратегию изберет человек в процессе преодоления проблемы.

2. Выбор стратегии разрешения проблемы.Участникам предлагается определить, что целесообразнее сделать, чтобы преодолеть озвученные ими трудности и проблемы.

3. Вторичная оценка проблемыпредставляет собой ответ на вопрос: каким образом, с помощью каких ресурсов проблема может быть преодолена?

4. Уточнение целеполагания.Этот этап направлен на актуализацию постановки цели с учетом выбранной стратегии разрешения имеющихся трудностей и проблем.

Продолжительность работы в малых группах – 15–20 минут. После завершения работы каждая группа представляет присутствующим свою стратегию разрешения проблемы и достижения цели.

Итоговое обсуждение:Что нового узнали в ходе выполнения упражнения? Что чувствовали, о чем думали участники? Как изменилось отношение участников к возникающим в реальной жизни проблемам и трудностям?

Подведение итогов занятия (рефлексия):участникам предлагается по очереди высказаться о своем актуальном состоянии, чувствах, впечатлениях и настроении; проанализировать и оценить работу, проделанную ими на занятии, актуализировать полученные знания и навыки.

1. Разминка «Оригинальное решение»

Цель: снятие эмоционального напряжения, актуализация навыков принятия решения.

Ведущий предлагает участникам разбиться на команды по 3–4 человека. Задание каждой команде – разработать алгоритм принятия оригинального решения по поводу задания, предложенного ведущим.

Примерные задания для участников:

Как напоить лошадь, если имеется только кран с водой и четыре листа бумаги?

Как сбросить с 10-метровой высоты сырое яйцо, если имеется только катушка ниток и коробок спичек?

Время работы в командах – 5–7 минут.

Затем команды представляют свои решения всем участникам тренинга.

Итоговое обсуждение:Что чувствовали, о чем думали участники, выполняя предложенное задание? Какое решение можно считать наиболее оригинальным?

2. «Модель принятия решения»

Цель: актуализация у участников путей достижения жизненных целей и формирование конструктивных навыков их достижения.

Ведущий знакомит участников с пошаговой моделью принятия решения:

Далее участникам предлагается снова разделиться на команды по 3–4 человека, озвучить несколько существующих у них или возможных проблем, препятствующих достижению поставленных целей, и разрешить их в соответствии с пошаговой моделью.