к
экспериментированию,
>4 но и экспериментальный
метод, хотя и
менее совершенный, чем у Галилея. Леонардо, нередко выводя гипотезу из
экспериментов, обращался к ее математической или логической проверке.
>5
Сама же живопись, по Леонардо, выше литературы, так как ее могут понять, хотя и
каждый по-своему, и грамотный, и неграмотный: «Живопись — это поэзия, которую
видят».
>6 Живопись не только выше литературы, она выше и геометрии:
«Божество науки живописи. . . научило изображению геометрию», «живописец и есть
тот, кто из необходимости своего искусства произвел на свет... перспективу», он
создал «все разнообразные фигуры тел», порожденных природой.
>7
Живопись не только связана с геометрией, она породила геометрию.
>8 Живопись
не только связана с наукой, она ее источник и ее выражение: она способна
выразить явление целиком и в одно время «с такой истинностью, какая только
возможна в природе»; она
==43
не только
одновременно схватывает и изображает явление, но способна показать
взаимоотношение различных элементов и их связи в движении, поэтому «живопись
является философией, так как философия трактует об увеличивающем и уменьшающем
движении».>9
Леонардо возвеличивал живопись, но
при этом требовал от нее глубины и всесторонности, и в этом одна из его заслуг
перед искусством Возрождения, теоретиком и создателем которого он был. Его
теория живописи вовсе не была общепринятой точкой зрения. Так, венецианский
теоретик XVI в. Даниеле Барбаро в комментариях к трактату Витрувия об
архитектуре считал, что геометрия — «мать рисунка».> 10
Живопись, по Леонардо, не только
сосредоточивает в себе суть и связь явлений и поэтому достойна названия «наука
живописи»: она сохраняет живыми «бренные красоты смертных, которые время и
природа делают более долговечными, чем творения природы»." Поэтому
художник должен уметь проникнуть в глубинную суть явления и адекватно
изобразить его. Это и делал Леонардо всю свою жизнь. Поэтому для Леонардо
наука, наблюдения, эксперименты и исследования в области изготовления красок,
новых способов производства фресок, мелиорации, военной инженерии были
неотрывны от живописи, скульптуры, архитектуры. «Изображать для Леонардо—значит
изучать».> 12
До Леонардо многие итальянские
художники тоже были многосторонними экспериментаторами и нередко соединяли
деятельность художника и теоретика (достаточно назвать первого учителя Леонардо
Андреа Верроккьо). Но у Леонардо эта черта была доведена до титанического
размаха и до качественно нового уровня. Это вовсе не означает, что Леонардо во
всем превзошел свою эпоху и предвосхитил многие современные открытия в области
техники и различных наук.
