И р м а. Ребята, а Валечка наш какой стал — остроумный, модный, с гитарой — ну прямо мальчик из подворотни.
Б о й к о. Сама ты из подворотни. Это лютня, а не гитара, к твоему сведению. Сам выстроил, между прочим. Видите, Анна Александровна, все-таки есть польза от французской школы. (Поиграл на лютне.)
И р м а (встает). Какой у меня итог? Во-первых, я считаю, мы теперь стали взрослые. И значит, имеем право на свою жизнь. И я хочу, чтобы эта жизнь была интересная, полная, насыщенная. Хочу встречаться с интересными людьми…
Б о й к о. С курсантами?
И р м а. С курсантами. (Села.)
А н н а А л е к с а н д р о в н а. Не обращай внимания.
И р м а. Да ну, пропало настроение.
А н н а А л е к с а н д р о в н а. Ну, Борисова поступила, это я знаю. Дошкольное воспитание?
Л ю б а (встала). Оно, родное. А что делать, Анна Александровна? Мне командовать надо… у меня потребность. Над взрослыми не раскомандуешься, а эти — их как построишь, так и потопают. Люблю безответных.
Б о й к о. Вот я безответный, например. А, Борисова?
Л ю б а. Это условие необходимое, но недостаточное. (Села.)
А н н а А л е к с а н д р о в н а. Кротов.
К р о т о в (встал, громко, ораторски). Дорогие товарищи. (Театрально запнулся.) М-м-м… так… Значит, так… Так что я, собственно, могу вам сказать?
Б о р и с о в а. Слушай, Крот. А помнишь, ты грозился — брошу вызов обществу, напугаю папу с мамой, пойду в автошколу, буду ходить в замасленной робе…
К р о т о в. Не бросил, товарищ Борисова. Папу с мамой пожалел. Плыву по течению.
К о м а р о в. На комфортабельном теплоходе, в каюте люкс.
Б о й к о. А билет взял папа.
В комнату сунулся И в а н, скороговоркой — как будто о чем-то срочном.
И в а н. Мать, на минутку.
Анна Александровна подошла к нему.
А н н а А л е к с а н д р о в н а (шепотом). Что?
И в а н. Ты что, не видишь? Им же эти исповеди — во!
А н н а А л е к с а н д р о в н а. Без тебя знаю.
И в а н. Знаешь!.. Ты прислушивайся лучше к сигналам снизу. (Стукнул себя по груди.)
А н н а А л е к с а н д р о в н а (вернулась к ребятам). Ну что, давайте кончим наш воспитательский.
З е н к е в и ч. Нет, я еще. Ну, я что?
Иван вышел, махнув рукой.
Буду опять пытаться. Не прошел с первого захода — может, пройдешь со второго.
Г о л о с а: «С третьего!», «С четвертого!», «С эн плюс первого!».
Нет, все-таки шансы повышаются, потому что и опыт, и стаж. Я, например, довольна. Все-таки устроилась по специальности в Ботанический сад подсобницей — по крайней мере можно осмотреться.
