Многие психологи пришли к выводу, что до определенного возраста наш «цветок жизни» должен чувствовать себя в безопасности, быть уверенным, что в трудную минуту мама будет рядом, а не оставит его одного в темной комнате. Также критикуется и то, что данный метод не панацея, его можно использовать только с очень активными, открытыми, эмоциональными, демонстративными детьми (и то если они не младше 5 лет).
К детям постарше (5–7 лет) тайм-аут вполне применим. Успешной модификацией этого метода является запрет на встречи с друзьями, на использование современных гаджетов и просмотр телевизора, а также ограничение доступа к другим развлечениям в течение определенного времени, пока длится наказание. Если же ребенок сам по себе очень замкнутый, скрытный, если он с трудом строит взаимоотношения с другими, традиционный тайм-аут (остаться наедине со своими мыслями) может только усугубить эти качества, а также ударить по самооценке, будет способствовать развитию неуверенности.
Существует метод естественных последствий, который великий философ-гуманист Жан-Жак Руссо рекомендовал как успешный педагогический прием. Стоит заметить, что многие родители пользуются им интуитивно. Его суть заключается в том, чтобы помочь ребенку осознать последствия его неправильных действий. Если 3–4-летний человек в который раз опрокинул на себя чашку с компотом, не надо сразу его переодевать. Дискомфорт от мокрой холодной одежды заставит ребенка в другой раз быть осторожнее. Если ваш ребенок потерял важные для него вещи, не спешите покупать новые. Это научит его быть бережливее. Метод естественных последствий не только служит наказанием за проступки, но и помогает скорректировать характер, привычки, поведение ребенка. Это касается и слишком активных, и чрезвычайно медлительных детей. Из-за своей несобранности и поспешности ребенок может испачкать одежду и потратить вдвое больше времени на сборы, а из-за неторопливости и нерасторопности опоздать на интересную экскурсию или на долгожданный баскетбольный матч.
В народе говорят, что воспитывать можно кнутом и пряником. Наказание и поощрение – действительно самые успешные методы педагогики, при этом кроме них существует еще и подкрепление (положительное и отрицательное). Приведу пример: мать отлупила сына за то, что тот ловил рыбу, стоя босым в ледяной воде. Мальчик очень разозлился и стал ловить рыбу, прогуливая школу (назло родителям), то есть в то время, когда мать наверняка его не заметит (негативное подкрепление). В этом случае подросток обучился новому действию – прогуливанию уроков.
