Можно предположить, что родители, взаимодействующие с ребенком в режиме диалога, никогда не наказывают своих детей, ведь наказание больше подходит авторитарному стилю общения. На самом деле ни одному родителю еще не удалось полностью избежать наказаний. Очень часто под наказанием подразумеваются только физические действия. Но существуют и вербальные (словесные) наказания, и активные (выкинуть любимую вещь), и пассивные (бойкот). Самый жестокий и опасный вид наказания – отвержение ребенка, безразличие к нему, к его словам, делам и заботам. Это может проявляться в мимике, позе, жестах, поведении, голосе взрослого. Страх остаться без мамы для маленького человечка очень велик. По мнению психолога Е. И. Николаевой, такое наказание воспитывает зависимого человека.
В зарубежной практике воспитания существует такой метод, как тайм-аут. Фрекен Бок из знаменитого произведения А. Линдгрен «Карлсон, который живет на крыше», лишь только познакомившись с Малышом, незамедлительно решила воспользоваться данным методом. Она со словами: «Ах, какая мука – воспитывать!» – закрыла его в своей комнате на ключ. В нашей стране подобные способы воспитания также широко и давно используются под разными названиями, фактически это означает «поставить ребенка в угол», что, как правило, сопровождается словами: «Постой и подумай» (это своего рода темный чулан; вспомните наш замечательный фильм «Приключения Буратино» и воспитательницу Мальвину). Те, кто вырос в Советском Союзе, конечно, читали рассказ о детстве Ленина, в котором маленького Володю наказывали «черным креслом», где нужно было просидеть определенное время. Сегодня, к слову сказать, некоторые психологи рекомендуют его аналог – «тихий стул».
Как и у любого другого метода, у тайм-аута есть сторонники и противники. По своей сути тайм-аут не является методом наказания, это способ снятия напряжения, прекращения истерик и капризов. Предполагается четко лимитированное время, проведенное в одиночестве, которое дается людям на то, чтобы справиться со своими эмоциями, охладить пыл. Психологи и педагоги (приверженцы этого метода) считают, что продолжительность тайм-аута должна быть по одной минуте на каждый год, прожитый ребенком. Четырехлетний малыш остается запертым четыре минуты, а шестилетний – шесть.
Причем как ребенку, так и родителю, который тоже получает возможность немного остыть и взять себя в руки, порой это просто необходимо. Только взрослый человек способен сам понять, когда ему нужен тайм-аут, а ребенок – нет. В идеале тайм-аут выглядит так: отец или мать оставляет свое чадо в комнате и удерживает дверь закрытой. Если малыш пытается вырваться – это естественное проявление сопротивления. Когда ребенок оказывается один за закрытой дверью, он чувствует, что его все покинули. Именно этот момент и является ключевым для противников данного метода. Маленький человек теряет ощущение безопасности, взрослые вынуждают его самого отвечать за свои чувства и контролировать их, что ему еще пока не по силам, сейчас малышу просто необходимы мама или папа. В результате у ребенка появляется запрет на проявление неугодных родителю чувств.
