Завтра, послезавтра… | страница 51
— Фонд помощи? Книги мне подарил инспектор из Аччеттуры, тетради я сам купил, да и цветные карандаши тоже.
— Эти географические карты давно устарели.
— Мне их подарил мой друг из Матеры. Если бы не он, у меня и таких не было бы.
— Ваши ученики ходят босиком.
— Знаю. Но что поделаешь?
— А где у вас столовая или буфет?
— Вон там в углу стоит кастрюля с остатками обеда. Я уже не раз делился с ребятами. Но больше не могу. Так у меня ни одной макаронины не останется и я по уши залезу в долги, ваше превосходительство!
— Каждый нуждающийся ученик ежедневно обязан получать тарелку горячего супа. Ему бесплатно полагается пара ботинок и лекарства. Вам известно, синьор Лазала, о чем говорит соответствующая статья итальянской конституции? Что же вы молчите?
— Не знаю. Веки слипаются, а вы пристаете ко мне со всякими вопросами.
— Из вашего ответа я заключаю, что вы не знаете данной статьи конституции. Она звучит так: «Республика должна устранить препятствия социального и экономического порядка…» Зарубите себе это на носу, синьор Лазала, — «препятствия социального и экономического порядка, которые ограничивают свободу и равенство граждан и мешают всестороннему развитию человеческой личности». Проснитесь, дорогой учитель, пора и вам устранить препятствия.
— Я тут ни при чем. Это государство не желает открывать школу ради каких-то пятнадцати учеников.
— При чем тут государство? Я с вами говорю, а не с государством. Прошу вас отвечать здраво и логично, маэстро.
— Обучение в школе обязательно и бесплатно.
— Вот и прекрасно. Наконец-то вы вспомнили эту важную статью конституции. Но, милейший Лазала, ваше поведение и внешний вид удивляют меня. Вы небрежно, удивительно небрежно одеты. Имеется целый ряд благотворительных учреждений, общества помощи школе, международные организации, интересующиеся вопросами просвещения. А вы, что вы делаете, чтобы…
— Макароны с томатной подливкой.
— Что? Вот эту гадость?!
— Да, лучше у меня не получается. Подливка все время подгорает.
— Вы обязаны знать также, что учитель должен поддерживать чистоту и порядок в классе. Ведь учитель не только служащий, он прежде всего воспитатель детей и юношества. Вы признаете, синьор Лазала, что нарушили инструкции министерства просвещения?
— Да, да, синьор Министерство, простите, синьор Мышонок.
— А отопление? Разве можно назвать отопительной системой эту кривоногую печку, которая так сильно чадит?
Чадит? А вдруг, а вдруг это… Голова Антонио точно налита свинцом, веки слипаются, какая-то сила клонит его к земле. В ушах звон! Это колокольчик звенит, звенит.