К сожалению, и этот показатель, как и ряд других, отражает кризисное состояние образовательной сферы. Масштабная образовательная система, сохранившая и развивающая огромный интеллектуальный и духовный потенциал, скромно финансируемая государством, производящая около 2,5 млн выпускников в год, работает в значительной степени вхолостую. Основная причина этого не в самом образовании как таковом, а в критически низком уровне обновления производства и непроизводственной сферы, в низкой заработной плате, что не создает достаточной потребности в высокоинтеллектуальном и высококвалифицированном специалисте. Следовательно, основной импульс позитивного развития образования должен поступить из общественного производства, приступившего к модернизации.
Негативный опыт двух последних десятилетий свидетельствует, что без государственного регулирования и финансирования развития производительных сил масштабная модернизация производства не произойдет. Как только под руководством государства начнется интенсивное становление современного производства и увеличится заработная плата, российская образовательная система, доказавшая свою способность к выживанию и развитию, неизбежно отреагирует на это выпуском подготовленных профессионалов, став тем самым фактором выработки и тиражирования современных технологий.
3.7. ОЦЕНКА УСЛОВИЙ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ РАБОТНИКОМ СВОБОДНОГО ВРЕМЕНИ
В советский период была провозглашена цель движения общества — полное благосостояние и свободное всестороннее развитие всех членов общества. Однако отставание в производительности труда от технологически более развитых стран (которое до середины 1970-х гг. сокращалось), небывалый в мировой истории ущерб, нанесенный в стране во время Великой Отечественной войны, не позволил вполне развернуть достижение данной цели.
Тем не менее, в данный период, особенно в 1960-1970-е гг., увеличилось свободное время работника, возросли затраты бюджета, государственных предприятий и организаций, профессиональных союзов на развитие культуры, физической культуры и спорта (который только начал профессионализироваться), на образование работников. Проводилось массовое строительство санаториев, домов и баз отдыха, пансионатов, пионерских лагерей. Массовое распространение получил туризм.
Вместе с тем, как упоминалось выше, в 1970-1980-х гг. все большие масштабы принимали алкоголизм, наркомания, курение. В конце 1970-1980-х гг. жители СССР значительную часть свободного времени тратили на стояние в очередях за продуктами первой необходимости из-за их дефицита, возникшего в силу диспропорций производства и номинальных доходов населения.
