Она долго не могла привыкнуть к северным условиям, и дело было не в климате и бытовых трудностях.
— Контингент детей сильно отличался от того, к которому я привыкла, говорит Людмила Давыдовна. — Но потом разочарование прошло. Я быстро разглядела, что разница между северными и «земными» детьми обусловлена, так сказать, не генами, а различными «стартовыми» возможностями. Поняла, что, наверное, в этом и есть наше, педагогов, предназначение — свести эту пресловутую разницу к нулю. В основе осуществления этого, при наших условиях, может быть только напряженная, буквально ежеминутная работа с детьми, применение самых прогрессивных методик преподавания и личных, особенных для каждого учителя, приемов работы. Я в этом уверена и поступаю именно так.
После одного из концертов в музыкальной школе я поделился с Марченко своими наблюдениями, основанными не только на концертных, и не только в черте района, впечатлениях: дети Надыма и Пангод, как и все дети, талантливы, но ведут себя в «свете» скованно. Что делать? Она ответила:
— Они ведь смотрят на нас, берут пример — это наши маленькие копии. Мы должны сами стать свободнее, раскрепоститься. — И значительно добавила: — Но в определенных нравственных и моральных рамках. Это и есть интеллигентность… Ведь мы этого от них хотим?
Эльмира Айкавартовна шутит: на Севере чувствует себя прекрасно, потому что мама сибирячка, да и сама Эльмира родилась и провела первые годы детства в Кемеровской области. Потом была Армения, город Кировокан, впоследствии разрушенный землетрясением…
Эльмира закончила музыкальное училище и затем стала членом музыкальной семьи Амирханянов: муж выпускник Ереванской консерватории, его отец известный в свое время скрипач-исполнитель (Эльмира с гордостью показывает фотографию Арама Ильича Хачатуряна, подписанную великим композитором на память ее свекру). Муж подался на Север, как и многие, за заработками, но не по «музыкальной» дороге — приехал на Ямбург в качестве… помбура. Для жены нашлась работа в Пангодах и вскоре семья окончательно осела в поселке газовиков.
Эльмира Амирханян — первый с начала основания и пока единственный преподаватель по классу скрипки пангодинской музыкальной школы. Она вспоминает:
— В первые годы существования школы отношение к нам было… — как бы это сказать? — трепетное. Мы часто выезжали с концертами на предприятия, выступали в подсобных помещениях, рядом с производственными цехами — шум, гам, дым, пар — а мы играем. Чтобы выступить перед газовиками, грузили на машину пианино и ехали на газовые промыслы…
