Картина мира в пословицах русского народа | страница 90



* * *

Отношение к живой природе, с одной стороны, углубляло у русского народа идущее от разрушительной мощи физической природы чувство осторожности (в особенности по отношению к диким животным), а с другой стороны, способствовало формированию у него второй особенности его национального характера – заботливости (в особенности – к домашним животным). Эта особенность, как и осторожность стала всеохватной, т. е. распространилась на весь мир. Об этом свидетельствуют многочисленные пословицы о заботливом отношении русских к природе, душе и культуре.

Предметом особой заботы у русского народа стала земля-матушка:

Земля заботу любит; Земля ласку любит; Земля труд любит; Землю солнце красит, а землю труд; Земля трудом кормится; Земля – кормилица, а и та сама есть (пить) просит; Кто землю лелеет, того и земля жалеет; Кто о земле радеет, того и земля питает; Кто землю жалеет, того земля жалеет; Землю уважай, она даёт урожай; Не всякому земля родит; Не земля плоха, а сеятель плох; Нет плохой земли, есть плохие хозяева; Без хозяина земля – круглая сирота.

К заботливости призывают наши пословицы о родителях и детях:

Дети, что цветы: уход любят; Верная указка – не кулак, а ласка; Кто не смог взять лаской, не возьмёт и строгостью; Родительское слово мимо не молвится; Родительское благословение на воде не тонет, на огне не горит; Кто заботится о своих родителях, о том и его дети будут заботится; Кто доводит родителей до слёз, и сам счастья не увидит; Живы родители – почитай, померли – поминай! Самая больная рана – от своего дитяти; Жалей отца с матерью: других не найдёшь.

2.4. Психика

Психика включает в себя две основные части – чувства и ум (разум). С чувствами связана эмоциональная форма познания, а с умом – рациональная.

Так, с помощью органов чувств мы узнаём о тех свойствах действительности, постижение которых доступно зрению, слуху, обонянию, вкусу и осязанию. Но чувственное познание не может нам дать знаний о предметах, недоступных непосредственному наблюдению.

Мы не видим, например, как Земля вращается вокруг Солнца, не можем с помощью органов осязания определить температуру земного ядра, услышать звуки, находящиеся за порогом слышимости, и т. д. На помощь в этом случае приходит рациональное познание – разум (ум, мышление).

Мышлению также служит и эмоциональное сознание, поставляя ему ощущения, восприятия и представления. Опираясь на них, мы запускаем в ход механизмы нашего мышления (ума). Эти механизмы позволяют нам выработать соответственные формы рационального познания – понятия, суждения, умозаключения и, наконец, целые модели познаваемых объектов, включая образ мира.