1.2. Положение определяет порядок и условия организации смотра-конкурса на лучший зимний участок на территории ДОО (далее – Смотр-конкурс).
1.3. Смотр-конкурс проводится на базе ДОО № ___.
2. Цели и задачи
2.1. Цели:
– укрепление имиджа ДОО, поддержание традиций в коллективе и активизация коллективной творческой деятельности, развитие творческих способностей, воспитание эстетического вкуса;
– создание благоприятных условий для воспитательно-образовательной работы с детьми на прогулке в зимнее время, повышения двигательной активности воспитанников в условиях ДОО;
– стимулирование профессионального роста, развитие творческой инициативы воспитателей при проведении оздоровительной и воспитательно-образовательной работы с детьми на прогулке в зимнее время.
2.2. Задачи:
– содействовать укреплению связей ДОО и семьи;
– творчески подходить к проведению оздоровительных мероприятий с детьми на воздухе;
– улучшать художественное оформление участков ДОО.
3. Участники
В Смотре-конкурсе принимают участие сотрудники ДОО, дети и их родители (законные представители).
4. Жюри смотра-конкурса
4.1. Состав жюри определяется приказом заведующего ДОО.
4.2. В состав жюри входят:
– заведующий (ФИО);
– старший воспитатель (ФИО);
– инструктор по физкультуре (ФИО);
– педагог дополнительного образования (ФИО).
5. Организация и порядок проведения
5.1. Смотр-конкурс проводится в три этапа:
I этап – проектировочный: с «___» по «___» _________20___г.;
II этап – предварительного оценивания: с «___» по «___» _______20___г.;
III этап – презентационный: с «___» по «___»___________20___г.
5.2. Каждый этап смотра-конкурса имеет свои цели:
I этап – совместная разработка воспитателями, родителями (законными представителями) и воспитанниками проектов зимних построек на участках ДОО;
II этап – оценка целесообразности и соответствия требованиям зимнего оформления участков ДОО;
III этап – оценка жюри оформления участков ДОО.
6. Критерии оценки
Жюри оценивает оформление участков по следующим критериям:
– комплексность и общее композиционное решение;
– творческий подход к оформлению участков по зонам активности в соответствии с образовательными задачами и возрастными особенностями детей группы;
– эстетичность оформления (дизайн);
– оригинальность решений;
– организация творческого участия детей и родителей (законных представителей);
– возможность использования зимних построек в работе с детьми во время прогулок;
– аккуратность и безопасность исполнения проекта.
