Затем снова произносится ключевая фраза, только с другой концовкой: «…груженный ножницами» – и участники, помимо того, что обмахиваются «веером» в правой руке, левой изображают движение ножницами.
При следующем повторении ключевой фразы добавляется не только новая концовка: «…груженный швейными машинками», но и движение: ноги участников игры нажимают на ножную педаль невидимой швейной машинки.
Затем следует: «…груженный качалками», и, помимо описанных выше движений, которые выполняются одновременно, дети должны покачиваться всем телом взад-вперед.
Когда же в последний раз звучит фраза: «…груженный часами с кукушкой», то ко всему прочему добавляется и крик «ку-ку», который дети издают время от времени.
Поощряются наградой участники, которые смогли одновременно выполнить все движения.
Воспитатель говорит детям, что они попали в волшебную страну Тарабардию, в которой все говорят на непонятном тарабарском языке, но при этом понимают друг друга. Предлагает детям выучить тарабарский язык и поговорить на нем.
Воспитатель вступает в диалог по очереди с каждым ребенком, используя набор звуков типа «каляпука, зепобиля, сапанюха», при этом сопровождая диалог яркими мимическими реакциями и выразительной интонацией. Можно использовать жесты.
Выигрывают дети, которые правильно поняли смысл сказанного воспитателем.
В игре можно использовать «язык животных».
На тарабарском языке можно читать стихи, рассказывать сказки, а дети должны отгадать, о чем рассказывает ведущий.
Одного из детей кладут на коврик или стол, скамейку на участке. Из него будут делать «торт». Назначаются дети на роли муки, сахара, соли, молока, дрожжей.
Дети по очереди в своей роли подходят к ребенку и выполняют какое-нибудь действие, готовят тесто: «мука» сыплется, слегка массируя и пощипывая тело лежащего; «молоко» разливается, поглаживая по телу лежащего руками; «сахар» и «соль» насыпаются, нежно прикасаясь к голове, рукам и ногам лежащего; «дрожжи» разводятся в теплой воде и попадают в тесто через поглаживание рук и ног.
Воспитатель-повар хорошенько взбивает тесто, делая массирующие движения.
Затем «тесто выстаивается» и кладется в «печь». Ребенок лежит и ровно дышит. Все дети дышат вместе с ним.
«Торт» испекся. Надо его украсить. Все участники, прикасаясь к «торту», дарят ему свой цветок для украшения, описывая его.
«Торт» готов. Его «разрезают» на кусочки и угощают всех.
Вместо торта можно готовить курицу, блины, компот, борщ, солянку и т. п. Вместо одного ребенка можно взять двоих, разделить детей на две команды поваров.
