Если кто-нибудь из участников игры засмеется или же продолжит играть после того как дирижер прекратил взмахивать своей палочкой, он должен будет заплатить «штраф» или фант.
Правила можно изменить: «дирижер» не взмахивает палочкой, а «играет» на каком-то инструменте; «музыканты» «играют» вслед за ним на том же инструменте.
Одного из детей воспитатель выбирает в «угадчики», который, по его словам, может читать чужие мысли, например, угадать, кому из детей воспитатель пожмет в его отсутствие руку.
Воспитатель говорит об этом в присутствии «угадчика», а потом обращается к нему с таким «заклинанием»:
Стой, угадчик, погоди,
Никуда не уходи.
А уйдешь – вернись опять:
Тебе надо угадать,
Кому руку я пожал,
Пока ты кругом бежал.
После этих слов «угадчик» не трогается с места. Дети начинают на это реагировать разными репликами или смехом. Первый, кто скажет или засмеется, по уговору воспитателя и «угадчика», и есть тот, кому воспитатель пожмет руку в отсутствие «угадчика».
Воспитатель выпроваживает «угадчика», чтобы тот обежал вокруг участка. Затем отвлекает детей каким-нибудь разговором, а потом жмет руку ребенку, которого они с «угадчиком» определили.
Появляется «угадчик» (или дети его вызывают). Он без промедления подходит к выбранному ребенку и протягивает ему свою руку.
Замену «угадчика» можно проводить произвольно или выбрать того, кто догадался о секрете.
Для игры потребуются комплект прищепок в тазике, повязка на глаза.
Выбираются две пары играющих. Один из них с завязанными глазами прицепляет прищепки на одежду другому. Задание дается на время.
Во время размещения прищепок ребенок касается тела партнера, щекочет его, чем вызывает его ответную реакцию, но партнер не должен двигаться.
Прищепки можно цеплять к любым деталям одежды, не защемляя тела ребенка.
Дети могут заранее потренироваться в прищипывании. Прищепки не должны быть слишком тугими.
После того как все прищепки использованы, водящему открывают глаза.
Сегодня в порт корабль придет… [29]
Дети рассаживаются по кругу на стулья или траву. Взяв друг друга за руки, они начинают медленно покачиваться из стороны в сторону, словно корабль на волнах.
Руководитель игры произносит ключевую фразу: «Сегодня в порт корабль придет, груженный…» – и называет какие-нибудь предметы.
Дети должны изображать определенные действия, связанные с названным предметом. Например, если говорится «…груженный веерами», все делают вид, будто обмахиваются веером, который держат в правой руке.
