Каждый открывает для себя умение владеть кистью, мастихином и другими инструментами, умение выражать себя с помощью цветового и фактурного решения, чувствовать пропорции и формы, задавать уникальный ритм своей картины, создавать незабываемые работы. Шаг за шагом человек начинает позволять себе творить. Чувства, как проявление жизни и разума, всегда берут верх над устаревшими стереотипами, когда в руках оказывается свой рисунок. Для правого полушария мозга все невозможное возможно. Умение слышать себя, слышать мир, видеть мир таким, каким он есть, – это путь к радости, счастью и освобождению.
Анализ последних исследований и публикаций по проблеме.
Творчество обычно определяют как процесс создания чего-то нового. Творчество, как правило, начинается с фактов: оно начинается с выявления проблемы и веры в возможность ее решения. Кульминационным этапом творчества является открытие новой, главной мысли или идеи, которая определяет, каким образом может быть решена проблема, которая дала начало творческому процессу. Конечно, новые идеи открываются не каждому, а лишь подготовленному и заинтересованному уму. Однако история научных открытий и изобретений свидетельствует, что одних научных и технических знаний и правильных установок еще не достаточно, чтобы выработать новые идеи. Все попытки свести творчество к точной методологии, которая применяется каждым, кто занимается творчеством, до сих пор терпят неудачу. Глубокое изучение творчества подсказывает, что разные виды его имеют много общего, протекают по подобной схеме, есть ряд общих технических приемов творчества. Знание того, что представляет собой творческое мышление, как оно действует, дает возможность развивать его с помощью специальных тренировок, организованных совершенно сознательно, а самое главное – достаточно эффективно управлять творческой деятельностью. Было бы не рационально исключать проблемы творчества из проблем методологии науки и относить их только к психологии творчества. [4].
Гельмгольц, Гаусс, Пуанкаре, Луи де Бройль, Ж.Адамара и другие ученые, которые специально наблюдали за своим творческим процессом и описали его, единодушны в том, что новые идеи не обязательно рождаются в результате логического вывода. О решении догадываются, его подсказывает интуиция, догадка, озарение, инсайт в другой терминологии.
Исследования психологов, которые занимаются творчеством, также подсказывают, что каких-либо алгоритмов поиска решения проблем, способных заменить инсайт, интуитивную догадку, не существует. Можно лишь в определенной степени управлять ситуацией, ускорять момент наступления инсайта и развивать творческую интуицию человека с помощью достаточно искусственных приемов. Итак, одна из больших заслуг мыслителей от Аристотеля до Канта заключалась в том, что они доказали существование интуитивного познания, отстаивали мнение о том, что интуиция – это не какой-нибудь божественный дар или вдохновение сверху, а способность ума в отличие от чувственного и рационального познания сначала догадываться, а потом уже доказывать. У этих мыслителей логика и интуиция не противостоят друг другу, а помогают друг другу. Иррационалистичное понимание интуиции развили дальше Гельт, Зиммель, Гуссерль и др.
