Цель: развитие речевой креативности.
Задачи:
– развитие речевой креативности;
– развитие навыков ораторского искусства;
– повышение способности максимально эффективно устанавливать коммуникацию с человеком любого возраста, интеллектуального уровня, материального и социального статуса;
– тренировка умения убедительно выражать свои мысли, ясно излагать свою точку зрения.
Инвентарь: бумага А-4, ручки, секундомер.
Время работы: 8-10 минут.
Возрастные рамки применения: клиенты от 9 лет.
Алгоритм работы
Вступление
Техника выполняется в парах. Участники объединяются в группы по 2 человека.
Инструкция к действию:
1. Каждому из участников предлагается за 1 минуту назвать как можно больше троек, состоящих из следующих слов: 1) сказочный герой; 2) дерево; 3) еда (напиток).
2. Партнер ставит за каждую названную тройку слов палочку на листе бумаги.
3. Подсчитывается количество названных троек.
Норма (в минуту): 0–5 «троек» – низкий уровень речевой креативности, состояние речевого бездействия, стрессовое состояние личности._6-8 «троек» – средний уровень речевой креативности, наличие адаптивного состояния человека к чему-либо._10 и более «троек» – высокий уровень речевой креативности, пик эффективности, наличие тенденции к развитию.
Возможные варианты «троек» слов:
• Цветок – транспортное средство – страна.
• Бытовая техника – цвет – одежда.
• Обувь – птица – актер (актриса).
• Дикое животное – город – мебель.
Выводы. Техника стимулирует развитие речевой креативности, уменьшает страх публичных выступлений, укрепляет уверенность в себе, повышает самооценку и самоуважение, улучшает качество памяти и жизни в целом.
Техника «Рассказ по алфавиту». Автор Н. Герасименко
Цель: развитие речевой креативности.
Задачи:
– увеличение словарного запаса и развитие способности эффективно его использовать;
– тренировка умения логично связывать слова в предложения, предложения – в текст;
– развитие фантазии.
Инвентарь: бумага А– 4, ручка, секундомер.
Время работы: 8-10 минут.
Возрастные рамки применения: клиенты от 10 лет.
Инструкция.
Клиенту предлагается записать в столбик буквы алфавита (исключая ь, ы, ъ), после чего придумать рассказ, чтобы первое слово в нем начиналось с буквы А, а каждое последующее – на следующую букву алфавита. Важно придерживаться выбранной сюжетной линии. Желательно не вставлять для связи слов предлоги не по алфавиту.
Клиент может выполнять технику самостоятельно, возможно сочинение рассказа по алфавиту в парах, в тройках.
