Оценку слуховой обработки информации можно сделать так: определить слово по нескольким звукам; определить последовательность тонов; составить слово из последовательности речевых звуков (фонем); определить разницу между такими звуками речи, как «б» и «г». Как и в случае визуального мышления, элементарные способности обработки слуховой информации начинают развиваться в очень раннем детстве[135]. Существуют даже косвенные доказательства того, что эти способности начинают развиваться еще до рождения ребенка. Поэтому родителям следует обеспечивать своему малышу разнообразные звуковые стимулы, в том числе различные звуки окружающей среды – крики животных, дребезжание, звон, капли дождя, шуршание гравия, гром, журчание льющейся воды. Самый важный источник слуховой информации для вашего ребенка – ваш голос. Держите своего малыша на расстоянии 30 см от своего лица и разговаривайте с ним или пойте, меняя интонацию. Ребенок может и не понимать слов, но они очень важны для развития у него способности обрабатывать речевую информацию.
Детям более старшего возраста для развития обработки звуковой информации подойдет музыка, пение, детские стихи. А еще – игры, в которых необходимо задать хлопками в ладоши нужный ритм, или игры типа «Снежный ком», где родители и ребенок по очереди произносят все более длинные предложения (как в стихотворении «Дом, который построил Джек»), или игры с рифмой. Слушать и пересказывать истории тоже очень полезно. Вместе с развитием вашего ребенка может развиваться и уровень поступающей звуковой информации. Возможно, ребенку понравится слушать вместе с вами спортивные радиорепортажи или музыку разных стилей, времен и культур.
Эти три способности – подвижные рассуждения, визуальное пространственное мышление и обработка звуковой информации – основные элементы решения задач. А способность решать задачи также требует способности запоминать и вспоминать базовую информацию, которая хранится в долгосрочной памяти. Задачи будут решены только при наличии достаточной базы знаний или запаса информации. Например, для решения судоку требуется автоматическое знание чисел и цифр с 1 по 9. Чтобы разгадывать кроссворды, в дополнение к способности рассуждать нужно иметь довольно большой запас слов, а также некоторые знания по истории, литературе и искусствоведению. Ценна не только способность долго хранить эти знания (как жесткий диск в компьютере), но и содержимое такой информации. Из следующего раздела вы узнаете о различных «пулах» знаний, которые, по мнению таких ученых, как Кэттелл, Хорн и Кэрролл, способствуют развитию интеллектуальных способностей.
