Как научить ребенка спать. Революционный метод доктора Эстивиля | страница 33
Если же ребенок будет оставаться на ночь у ваших родителей каждый день, то им придется следовать Методу полностью. Если ребенка все время укладывает няня, она должна выполнять все необходимые рекомендации шаг за шагом.
В садике
• Воспитатели не делают разницы между детьми. Именно поэтому распорядок дня и все действия в саду всегда организованы одинаково. Поэтому дети там чувствуют себя уверенно и спокойно спят во время тихого часа.
Малыши всегда знают, что будут делать дальше их воспитательницы, – все повторяется изо дня день в одно и то же время, в привычном месте и привычными внешними элементами. Поэтому при обучении вам следует концентрироваться на своих действиях, чтобы ребенок чувствовал вашу уверенность и, как в садике, без проблем засыпал.
Приемные дети
С приемными детьми у родителей могут возникать дополнительные трудности. Обычно это дети, которым не хватало любви, поэтому обучение любым правилам и нормам должно проходить в еще более теплой обстановке. Но это не значит, что мы не можем устанавливать таким детям нормы, как в случаях с другими ребятишками.
О приемных детях следует заботиться особенно, всегда помня о том, что они пережили, и не забывая, что этот ребенок был долгожданным для вас, настоящих родителей.
Однако все эти, несомненно важные, моменты не должны приводить к изменению поведения в обучении малыша правильному сну.
Итак, в случае с приемными детьми мы должны делать все то же самое, соблюдая регулярные ритуалы: ужин, общение и подготовка ко сну. Ребенок быстро все выучит, несмотря на то, что это будет для него в новинку.
Помните, что навыки могут быть освоены ребенком в любом возрасте. Если вы будете спокойны, уверенны и методичны в своих действиях, малыш обязательно это почувствует и сам успокоится.
Дети с неврологическими или психиатрическими проблемами
У многих детей с подобными проблемами могут наблюдаться нарушения сна. Как правило, такие проблемы встречаются у детей, страдающих синдромом Дауна, замедленным развитием, ДЦП, аутизмом и другими отклонениями в развитии, как психическими, так и неврологическими.
Существует два фактора, объясняющие эти нарушения. В первую очередь мозг детей, страдающих неврологическими или психиатрическими проблемами, развивается иначе, чем у малышей, таких проблем не имеющих. Форма нашего отношения к таким детям также оказывает влияние на развитие малыша, ведь мы стремимся максимально обезопасить такого ребенка. Особенно трудно поначалу воспринимать их такими, какие они есть, несмотря на то что мы любим их, может быть, даже больше, чем детей без отклонений в развитии. Верно и то, что благодаря своему терпению родители могут научить их правильным навыкам, хотя это может занять больше времени.
