Говори, вдохновляй: Как завоевать доверие слушателей и увлечь их своими идеями | страница 105

Даже когда люди клянутся, что действуют рационально, МРТ показывает, что это не так. Нейробиологи неоднократно показывали, как мало мы пользуемся своими аналитическими способностями. Когда мы занимаемся серфингом во Всемирной паутине, наш мозг работает практически на автопилоте. Когда мы присутствуем на университетской лекции, уровень активности мозга ниже, чем когда мы спим{90}. Когда люди получают, как им кажется, совет эксперта, та часть мозга, которая вырабатывает альтернативы, практически отключается.

Люди мыслят и действуют не настолько логично, как мы могли бы надеяться. Большинство из нас, вместо того чтобы воспользоваться тщательным логическим анализом для проверки правильности того или иного утверждения или поступка, пытаются усмотреть систему, на основании которой можно предположить, что они правильны. Так что, если вы уже освоили то, о чем говорилось в предыдущих главах, – умеете вызывать доверие и создавать прилив эмоций, – вы уже прошли почти весь путь. Но создание видимости логики – вишенка на торте. Мы имитируем логичность речи, когда создаем приятные и предсказуемые схемы в звучании и конструкции наших аргументов.

Системы нравятся всем, поэтому мы любим интеллектуаль-ные шоу, кроссворды и судоку. Мы пытаемся найти систему даже там, где ее нет. Возможно, вам это знакомо: «Сначала нам велели съезжать. Потом сломалась машина. Теперь я жду, что будет следующим». Выстраивая хоть какую-то систему, мы испытываем удовлетворение, ощущение порядка в хаотичном мире.

Великие лидеры играют на этой любви к систематизированию, особым образом выстраивая последовательность аргументов. Они представляют свои взгляды с помощью готовых схем, поддерживая иллюзию логичности. Ведь в языке лидерства имеет значение не только суть аргументов, но и их звучание.

Нейробиологические исследования показали, что обработка слышимой речи происходит в двух частях человеческого мозга: левое полушарие обрабатывает значение, а правое – звучание{91}. Великие лидеры воздействуют одновременно на обе части мозга с помощью риторических приемов, или способов структурирования предложений.

Рис. 18. Значение и звучание

Я кратко говорил о риторических приемах в начале книги. В Древней Греции все учились риторическим приемам в школе. В конце концов риторика выпала из обязательных школьных программ, но приемы остаются такими же действенными, как и в древности; более того, они действуют одинаково по всему миру – от Запада до Ближнего Востока, от Азии до Латинской Америки. Так что эти приемы не принадлежат к какой-то одной культуре: они заложены в нас на генетическом уровне и соответствуют принципам работы человеческого мозга.