Классный учитель: Как работать с трудными учениками, сложными родителями и получать удовольствие от профессии | страница 85
Определенные виды музыки задают благоприятный настрой, который в целом способствует познавательному процессу. Вдобавок к этому музыка служит своеобразной подсказкой, кодирующей информацию, что, в свою очередь, помогает учащимся усваивать, вспоминать и переводить материал в оперативную память. (Если я скажу: «В лесу родилась елочка…» – вы сразу что-то вспомните, верно?)
Музыка настраивает мозг на учебный лад, выводите вы математическую формулу, анализируете ли результаты химического опыта, играете ли в шахматы или размышляете над сложными абстрактными материями. Если использовать ее с умом, то можно по желанию активизировать как «левополушарное мышление» (я знаю, все намного сложнее, потому и ставлю кавычки!), ответственное за логику и аналитику, так и «правополушарное мышление» (та же история), ответственное за целостное видение, творческие и невербальные процессы. Помимо всего прочего, музыка помогает детям готовиться к контрольным и экзаменам и к прочим учебным ситуациям, где требуется извлекать из памяти факты, информацию, фигуры или образы. На самом деле, если вы прислушаетесь к моим советам, то сможете развить в учащихся такие навыки и мозговые процессы, с помощью которых они научатся вспоминать почти что угодно.
ЗАДУМАЙТЕСЬ вот о чем: если привязать музыкальное произведение или мелодию к определенному факту, у учащихся в голове мгновенно возникает связь между изученным материалом и услышанной музыкой. И музыка будет работать как «сигнал для мозга». Как если бы вы хранили информацию в специальной коробке, которая открывалась бы под звуки определенной музыки. И вся наука!
ПОПРОБУЙТЕ на уроке следующую технику.
1. Сообщите детям, что вы хотите научить их легкому способу вспоминания. Представьте материал, который нужно усвоить или запомнить, – раздайте распечатки, рабочие листы или планшеты.
2. Скажите ученикам, что, когда заиграет музыка, они должны закрыть глаза и следовать за «линией» мелодии. Если сидеть с закрытыми глазами, выпрямившись, некомфортно, можно опустить голову на парту.
3. Включите музыку на пару минут (минимум на две, максимум на десять). Пока она звучит, учащимся нельзя ничего записывать – они должны целиком отдаться музыке. Это поможет в дальнейшем установить связь между музыкой и знаниями, которые требуется усвоить.
