Классный учитель: Как работать с трудными учениками, сложными родителями и получать удовольствие от профессии | страница 68
Что говорить, мало в профессии учителя задач труднее этой. Я не специалист по острому горю, я просто опытный педагог и человек с открытым сердцем и умением слушать. Я тоже однажды оказалась в ситуации, когда мой ученик лишился одного из родителей. Поэтому поделюсь с вами всем, что вынесла из собственного опыта.
Для начала ПРОДУМАЙТЕ следующие шаги.
• Обязательно расскажите детям (вы или директор школы), что у их одноклассницы в семье горе. Сделайте это сами, пока не начались пересуды и кривотолки, которые только все исказят.
• Пообщайтесь с семьей и выясните, что, в их понимании, следует сказать одноклассникам дочери, чтобы это не пошло вразрез с их желанием.
• Не бойтесь слов «умер», «смерть». Порой нам кажется, что проще заменить их другими, – но для кого проще, для вас или для горюющего ребенка?
• Лучше мучительно подыскивать слова, чем трусливо отмалчиваться, засунув голову в песок. Все что угодно лучше, чем ничего: уж если у вас совсем нет слов, ласково дотроньтесь до руки ребенка – возможно, вашей ученице станет легче.
• Если она к вам льнет или нуждается в объятии – обнимите ее. Возможно, в этот миг ваши объятия – единственное, что может ее успокоить и дать ей ощущение безопасности.
• Позаботьтесь, чтобы школа и соученики послали семье девочки соболезнования. Это важнее, чем кажется. Оставлять смерть незамеченной только потому, что не знаешь, что сказать, неприемлемо.
• Нам всем в жизни необходима честность. А детям и подросткам, перенесшим тяжелую утрату, она нужнее во сто крат. Поэтому на сложные и щекотливые вопросы всегда отвечайте правдиво. Иначе вы поступите ужасно несправедливо по отношению как к себе, так и к ребенку.
• Пусть девочка горюет, как ей горюется. Заверьте ее, что свойственный ей способ выражения чувств и эмоций совершенно нормален, и убедите не ломать себя в проявлениях скорби. Ведь все мы разные, хотя и очень похожи друг на друга. Да, и не стесняйтесь показывать ребенку свою печаль и слезы. Они вполне понятны.
• Слушайте, слушайте и снова слушайте, иногда это нужно горюющему ребенку больше всего. И речь идет не о днях или неделях после утраты – это может продлиться месяцы, а то и годы.
• Дайте ребенку в помощь место, время и безусловную поддержку школьного коллектива. Говоря о коллективе, я имею в виду всех. Однажды я застала свою маленькую ученицу сидящей на ступеньках с нашей уборщицей Дженни. Они пили чай с печеньем, а слезы утирали тряпкой для пыли. Девочка сказала, что очень хотела попить со мной чаю и поболтать, но не нашла меня, поэтому попросила посидеть с ней Дженни. Салфеток не было, потому что я закрыла кабинет, и тогда Дженни приспособила вместо них обычную тряпку! Чудесное воспоминание. Мы не стали пересаживаться на «нормальные сиденья» – так и остались втроем на лестнице, с чаем и печеньем, и нам казалось, что только так и может быть.
