Классный учитель: Как работать с трудными учениками, сложными родителями и получать удовольствие от профессии | страница 67



2. Модель отношений – с помощью разнообразных увлекательных занятий и упражнений определите, какая модель отношений лучше работает. Важно найти баланс между вашим авторитарным контролем и их свободой выбора.

3. Побуждение – предлагайте детям задания и занятия, вызывающие у них интерес. К примеру, повесьте на стену «доску чудес» и попросите учащихся написать на ней, что побуждает их учиться. Увидите, они сразу же погрузятся в раздумья о своих учебных опытах, а затем выдадут вам на-гора кучу идей и факторов, которые влияют на их мотивацию.

4. Обратная связь – только конструктивная, дружелюбная и жизнеутверждающая, причем для всех и каждого. Тогда и успеваемость будет расти, и дети будут чувствовать себя комфортно. А тем, кто ощущает внутренний комфорт, не страшны никакие препятствия!

Вот еще список «духоподъемных» слов и выражений. Начните с них, но не забывайте пополнять список своими перлами.

• Спасибо

• Круто

• Блестяще

• Великолепно

• Вот это да!

• Класс

• Ого, я поражена

• Ты превзошел мои ожидания, просто невероятно

• Супер

• Очень удачно

• Здорово

• Как ты это сделал? Непременно расскажи мне – я в восторге от твоей работы, содержание – просто фантастика

• … (Добавляйте сюда ваши собственные находки)

С разными людьми мы говорим на разных эмоциональных языках, делая это с помощью интонации. На письме подобного эффекта можно добиться с помощью эмодзи. Эмодзи, или эмотиконы, – это особые значки, примерно то же, что смайлики. Впервые они появились в электронных сообщениях японцев, а теперь разошлись по всему миру. Слово «эмодзи» означает «картинка» (э) с «настроением» (модзи). Вот самые распространенные:



Используйте эмодзи при проверке письменных работ или развесьте их по классу – пусть вдохновляют детей на подвиги. А еще попросите учащихся придумать собственные эмодзи. Кстати, отличная мысль!



Для повышения мотивации воспользуйтесь НАГЛЯДНЫМ МАТЕРИАЛОМ.


20. Горе в семье

МОЯ УЧЕНИЦА НЕДАВНО ПОТЕРЯЛА ОДНОГО ИЗ РОДИТЕЛЕЙ. ЧЕМ ЕЙ ПОМОЧЬ?

Слова «Мне очень жаль» никому еще не помогали и вашей ученице тоже не помогут. Ее мир рухнул, на душе глубокие раны, которые никогда окончательно не заживут. Они, возможно, затянутся, но не исчезнут. Порой, когда нам нечего сказать, мы говорим: «Мне очень жаль». Это не оптимально, но лучше, чем ничего. (Нет большей несуразности, чем заявить горюющему человеку: «Я чувствую, как тебе больно…» Нет, вы не чувствуете. Никто не в состоянии чувствовать боль другого. Все, что мы можем, – это сочувствовать или сострадать.) У горя нет сценария, не существует и рецептов, как с ним справляться или не справляться. И почему вообще нужно справляться, если в жизни случилось нечто столь трагичное?