Классный учитель: Как работать с трудными учениками, сложными родителями и получать удовольствие от профессии | страница 54
ПОПРОБУЙТЕ мой вариант описания позиции члена школьного совета (за основу я взяла аналогичный документ ассоциации школьных советов Уэльса).
Требования к члену школьного совета
Чтобы заразить коллег и учеников энтузиазмом, покажите им следующий ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ.
И вот еще отличный ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ – «Пособие по деятельности школьных советов для педагогов и учащихся», составленное правительством Уэльса (www.pupilvoicewales.org.uk/uploads/publications/74.pdf). Из всех документов, что я видела, этот чуть ли не самый лучший. Чего в нем только нет: рекомендации, шаблоны, описание процессов, списки возможных мероприятий. Разве что чаю не нальет и не предложит торта!
Желаю всем вам самых лучших школьных советов – пусть их услышат!
15. Хватит кричать с места!
НЕКОТОРЫЕ ДЕТИ ВСЕ ВРЕМЯ ВЫКРИКИВАЮТ ОТВЕТЫ С МЕСТА. ПРЯМО НЕ ЗНАЮ, ЧТО С НИМИ ДЕЛАТЬ. НЕ ПОДСКАЖЕТЕ, КАК БЫТЬ?
Ученики выкрикивают ответы, потому что не могут сдержать возбуждение и желание ответить – они просто до смерти хотят выложить все, что знают, причем как можно скорее. Эдакие вулканчики знаний, которые вот-вот начнут извергаться! Все люди, конечно, одинаковы, и все же мы разные. Один выкрикивает ответ, другой предпочитает тихо улыбнуться и промолчать, хотя ответ ему известен, а третий захочет пропустить вперед других, чтобы проверить, правильно ли он подумал.
Многое зависит от типа вопроса – требует ли ответ общей эрудиции или нужно просто назвать число или факт. Дети часто рвутся с ходу отвечать на философские вопросы.
Сложно бороться с желанием ребенка выпалить верный ответ. Для личностного роста выкрикивать с места неплохо, но вот управлять таким учеником трудно. Одно из возможных решений – сначала дайте всем крикунам прокричаться, а потом примените технику вертолетного винта: пусть отвечают по очереди. Так вы, по крайней мере, сразу же позволите им выпустить пар, чем снизите градус чрезмерного рвения. Или позвольте выкрикнуть ответ, а потом переведите его в другой формат – покажите или донесите до класса иным способом. Эти приемы позволят вам меньше нервничать из-за проблем с учениками, одновременно кричащими в приступе учебного фанатизма.
Помните, что у ваших одаренных, талантливых учеников, которых иногда записывают в нарушители спокойствия (хотя, как правило, они кричат, потому что им не терпится поделиться своими мыслями), есть доска для «настенных разговоров» и личный дневник. Пусть записывают мысли туда. А вам не придется пить успокоительное!
