Классный учитель: Как работать с трудными учениками, сложными родителями и получать удовольствие от профессии | страница 55

Как показало исследование Даремского университета, дети, которые выкрикивают ответы с места, примерно на девять месяцев опережают в чтении и математике своих более уравновешенных сверстников{19}. Профессор Питер Тиммз, декан педагогического факультета Даремского университета и основной автор исследования на тему криков на уроках, заметил: «Учителям будет небесполезно узнать, что, когда ребенок выкрикивает с места ответ, он растет как личность».

Особенно любят покричать мальчишки – они же по природе охотники! Только представьте, какие упражнения можно придумать, чтобы использовать эту склонность: «Выкрикни и запиши в тетрадь», «Выкрикни и запиши на диктофон». Помните, в главе 2 я рассказывала про аудиоинструменты, которые помогают детям быстро усваивать знания и комментировать пройденное? Включите аудиоупражнения в план каждого урока.

Мне кажется, вам стоит спросить себя, какие вопросы вы задаете детям на уроках и какого типа ожидаете ответы. ПОДУМАЙТЕ вот о чем:

• Выкрикивают ответы всегда одни и те же ученики или это зависит от вопросов?

• Кому мешает, что дети кричат с места, – вам или другим ученикам?

• Даете ли вы детям возможность отвечать на вопросы по-разному? Если да, то в чем разница? Есть сотни способов ответить на вопрос.

• Зачем вы просите детей ответить – чтобы развить в них эрудицию?

• Пробовали ли вы нажимать кнопку «беззвучно» на виртуальном пульте управления классом? Отличная игровая методика для получения ответов.

• Кто позволяет им кричать – вы или другие ученики?

Когда я в свое время преподавала в очень шумном, оживленном классе, я всячески поощряла выкрики и громкие высказывания с места, заинтересовывая таким образом учеников заданием или занятием. И все же в некоторых ситуациях подобное поведение неприемлемо, поскольку оно мешает другим детям думать. Не забывайте, что главный на уроке – вы, и это вы решаете, что допустимо, а что нет. Я «позволяла» им кричать не потому, что мне нужны были их правильные ответы, а потому, что хотела увлечь заданием весь класс. Выкрики помогали мне взбодрить и сплотить учеников. Они считали, что я задаю вопросы, чтобы проверить их знания, а я на самом деле готовила их к настоящей работе – раскачивала перед тем, как научить чему-нибудь действительно стоящему.

Энтузиазм ученика, выкрикивающего от нетерпения ответ, способен вдохновить на подвиги весь класс или поставить других детей перед фактом, что они не готовы к открытым заявлениям. Обучение – это игра, за которой всегда стоит психология.