в классе, и к каждому следует подходить, учитывая его индивидуальные потребности. И здесь дифференциация пересекается с инклюзивностью. Нам всем нужно испробовать разные обучающие подходы, чтобы найти тот, который лучше всего нас учит, развивает и побуждает думать.
Чтобы развеять мифы об инклюзивности, перечислим, чем она является, а чем нет. При случае расскажите коллегам.
Инклюзивность – это не:
• дополнительные часы;
• одинаковый обучающий подход ко всем учащимся;
• встраивание учащихся в традиционные системы и методики;
• попытка переделать непохожих на других, только не это;
• только для учащихся с особыми потребностями;
• планирование огромного количества разнообразных и индивидуальных программ;
• документы и законодательные акты, которые непрактичны и невыполнимы.
Инклюзивность – это:
• уважение к индивидуальности каждого ребенка;
• гибкие образовательные методики для каждого ребенка;
• когда учитываются разные точки зрения и ценятся любые усилия;
• равное уважение к своим и чужим культурам и сообществам;
• внимание к потребностям школы и ее ученического сообщества в целом;
• когда преподавание и учеба устроены так, что хорошее базовое образование гарантируется каждому;
• когда педагог вдумчиво относится к своей работе и учитывает ситуацию в своей школе;
• когда учитель осознанно строит плодотворные отношения с каждым учеником;
• когда все ответственны за каждого ученика с его уникальными потребностями;
• когда в основе философии школы и каждого урока лежит разнообразие;
• когда преподаватель постоянно анализирует свои уроки и подстраивает программу и учебные планы под потребности учащихся – и так до бесконечности.
Инклюзивной можно назвать ту школу, в которой с вниманием относятся к преподаванию, учебе, успехам, настрою и психологическому благосостоянию каждого ученика.
«Критерии инклюзивности: руководство для школ и инспекторов» Управления стандартами в образовании, услугах и квалификации по уходу за детьми (2000)
Поскольку вы очевидно неравнодушны к теме, взвесьте, готовы ли вы стать первопроходцем и наладить у себя в школе настоящую инклюзивность, привлечь коллег, делиться с ними идеями и практикой. Начните с рабочих посиделок или интернет-конференции. Объявите себя «поборником инклюзивности» (необязательно нацеплять бейджик, просто вперед и с песней!). И помните, ничье разрешение вам не требуется. Мы этим обязаны заниматься каждодневно – такая уж у нас профессия. Поэтому если верите – действуйте!
