Ведущий включает медитативную музыку, и участники занятия рисуют свои планеты.
По завершении упражнения ведущий предлагает участникам на обратной стороне листа написать 5 характеристик своей планеты, ответив на вопрос – какая она?
Например: зеленая, цветущая, яркая, большая, добрая.
Или: суровая, сильная, быстрая, красивая, холодная.
Продолжение сказки
Ведущий:
– Однажды сияние снегов Каменной планеты заметила Цветущая и устремилась к необычному серебристому свету.
– Здравствуй, – сказала она Каменной планете. – Ты очень красивая!
– Я красивая? – удивилась та. – Ты ошибаешься. Посмотри, на мне, кроме снежных холодных гор, ничего и нет.
– Зато как они сияют! – восхитилась Цветущая. – Знаешь, я хочу дружить с тобой.
Каменная планета подумала и сказала:
– Я согласна. Давай дружить!
Она улыбнулась, и в тот же миг снег на вершинах ее гор заискрился.
– Твои вершины сверкают как бриллианты, – произнесла Цветущая планета. – Это очень красиво.
– Ты добрая, – ответила ей подруга и вдруг почувствовала, как по склонам ее гор потекли ручьи.
Снег таял все больше, и вот уже под ним появились и засверкали настоящие бриллианты, а внизу, у подножия гор, зазеленела трава.
Упражнение «Комплимент»
Игру можно выполнять, используя один из предложенных вариантов.
Вариант 1
Ведущий предлагает каждому участнику передать свой рисунок участнику, сидящему слева от него. Участник, получивший рисунок, смотрит на него и на обратной стороне листа пишет ту положительную характеристику или ассоциацию, которую полученный рисунок у него вызвал. Затем он передает рисунок далее по кругу.
Когда рисунок возвращается к автору, он внимательно читает отзывы и осознает чувства, которые они у него вызывают.
Если какая-либо характеристика ему непонятна, автор рисунка может задать уточняющий вопрос написавшему.
Вариант 2
Если игра проводится со школьниками младшего возраста, то они могут просто показать свои рисунки друг другу и дать отзывы о том, что им понравилось в рисунках других.
Далее ведущий предлагает участникам изобразить свои чувства на бумаге, нарисовав, как может измениться их планета от такого доброжелательного взаимодействия с другими, то есть они могут добавить что-то в свои прежние рисунки или нарисовать новые.
Окончание сказки
Ведущий:
Итак, снег на вершинах гор Каменной планеты растаял, и у их подножия зазеленела трава.
– Своей добротой ты помогла растопить мои вечные льды, спасибо! Прими от меня, пожалуйста, этот подарок, – сказала Каменная планета Цветущей и бросила в ее травы россыпи бриллиантов.
