Длительность занятий может варьироваться, и лучше, если есть возможность не быть жестко ограниченным во времени. Занятия могут длиться от 45 минут до 3 часов (в зависимости от сценария или времени, которым располагают участники). Оптимальной для большинства групп является длительность 1,5–2 часа.
В случае непредвиденного утомления участников или ограниченности во времени можно разделить одно сказкотерапевтическое занятие на 2–3 части и при завершении каждой части объяснить участникам, что «волшебная сила» на сегодня иссякла и следующая встреча с героями этой сказки обязательно состоится на следующем групповом занятии.
Все последующие занятия, связанные с предыдущим одной темой, необходимо начинать с краткого обзора предыдущей встречи. Очень важно спросить участников, не хотят ли они что-нибудь «высказать» (любые чувства, мысли или вопросы) по поводу последнего занятия. Напоминая им о важных моментах прошлой встречи, мы устанавливаем связь между всеми частями занятия.
Занятия, представленные в этой книге, длятся 1,5–2 часа.
Для занятий необходимо выбрать отдельное помещение и повесить на дверь табличку с просьбой не беспокоить. Комната должна быть достаточно просторной, чтобы все участники могли свободно поместиться и, кроме круга из стульев и кресел, было еще дополнительное пространство для подвижных упражнений. Количество стульев или кресел должно быть достаточным для того, чтобы все смогли сесть. Причем каждый участник должен хорошо видеть ведущего и остальных членов группы. Кроме этого, ведущему может потребоваться стол или другая плоская поверхность для рисования, доска для записей, рисовальные принадлежности и пачка бумаги. Но не стоит располагаться за столом, так как он будет выступать барьером и разделять участников. Участникам группы не рекомендуется покидать помещение во время занятий, если это не связано с выполнением условий упражнения или игры.
Использование психологических упражнений в сказкотерапевтических занятиях
В сказкотерапии играм и упражнениям отводится особая роль – они помогают представить проблему в символической форме и тем самым настраивают участников на сказку.
Иногда ребенку или взрослому бывает сложно поделиться с другими своими чувствами и переживаниями. В игре же каждый способен легко, непринужденно и естественно прожить свои чувства и весь жизненный опыт. Таким образом, игра предоставляет свободу, возвращает к детской беззаботности и создает единство группы.
