Притча о различных моделях поведения, которые способствуют получению нового опыта и знаний.
Рекомендуемый возраст: юношеский, взрослый.
Притча способствует:
– знакомству с различными моделями поведения при достижении цели;
– осознанию своей модели поведения в достижении желаемых целей.
Возможные вопросы для анализа притчи:
1. Что символизировал Кристалл?
2. Как люди относились к Кристаллу? Что они делали?
3. Что означает: посмотреть со стороны, пройти мимо, подойти очень близко, дотронуться, ощутить вкус чего-то?
4. Почему знания необходимо пропустить через свою личность, «попробовать на вкус»?
5. Почему нельзя взять и унести с собой частицы чужого опыта и мудрости?
6. С чем ассоциируется у вас соль? Что означает выражение «соль Земли»?
7. Какой вывод вы можете сделать из этой истории?
Эта притча – о моделях поведения, которые незаметно для человека приводят его к болезни души и тела. А также о том, как можно вернуть себе здоровье, а себя – к здоровому образу жизни.
Рекомендуемый возраст: юношеский, взрослый.
Притча способствует:
– осмыслению собственной модели поведения в кризисных ситуациях;
– определению путей достижения состояния здоровья и благополучия.
Возможные вопросы для анализа притчи:
1. О чем эта притча?
2. Что произошло с Человеком, когда он узнал о своей Болезни?
3. Почему Болезнь не уходила от Человека?
4. Что однажды понял Человек?
5. Каким он был до Болезни?
6. Чему научила Человека Болезнь, какие свои ошибки он осознал?
7. На каких условиях Болезнь согласилась уйти от Человека?
8. Что значит «любить себя»?
9. Почему важно уделять себе внимание и любить свой организм?
10. Что значит выражение «здоровый человек»?
11. Почему люди при встрече здороваются друг с другом? Что означает слово «здравствуй»?
12. Что происходит, когда человек делится с другими радостью и любовью?
13. Какой вывод можно сделать из этой притчи?
Эта притча о внутреннем мире человека и о возможностях, пришедших к нему. Об умении видеть их и принимать. И о выборе между привычной жизнью и новой, позволяющей в положенный срок получить желаемые результаты.
Рекомендуемый возраст: юношеский, взрослый.
Притча способствует:
– осознанию своего отношения к новым возможностям;
– осмыслению собственной модели поведения в состоянии выбора.
Возможные вопросы для анализа притчи:
1. Нравится ли вам первый снег?
2. Какое чувство вызывают у вас маленькие снежинки?
3. Почему одни люди восхищались снежинками и ловили их, а другие проходили мимо или засоряли белоснежную чистоту улиц?
