3. Отчего с каждым разом голос Медвежонка становился все более грустным?
4. Почему последние капли меда Мишка отдал Пчелке, а не съел сам, как хотел?
5. Почему друзья принесли в Мишкину берлогу свои гостинцы?
6. Всегда ли доброта вознаграждается? Приведите примеры из своей жизни.
7. Какому богатству радовался Медвежонок?
8. Можно ли сказать, что друзья – это богатство? Почему?
9. Что для вас является богатством?
10. Что для вас значит дружба?
Сказка для работы с людьми, имеющими заниженную самооценку кто «не такой, как другие» и испытывает в связи с этим внутренний дискомфорт и чувство одиночества.
Рекомендуемый возраст: подростковый, юношеский, взрослый.
Сказка способствует:
– осознанию собственных деструктивных установок;
– изменению взгляда на себя и свою жизнь;
– высвобождению позитивных эмоций и чувств.
Кроме того, сказка иллюстрирует работу психолога или роль близкого человека в повышении самооценки подростка или взрослого.
Возможные вопросы для анализа сказки:
1. Почему Осина захотела стать Ольхой?
2. Отчего у нее это не получилось?
3. Как она стала себя чувствовать после всех попыток измениться?
4. Что хорошее увидел в Осине Солнечный Лучик?
5. Чему он ее научил?
6. Какие ценные качества были у Осины?
7. Какие ценные качества есть у вас?
8. Какие черты характера вы хотели бы улучшить?
9. Почему важно быть собой?
10. Какие открытия сделала Осина на следующее утро после разговора с Лучиком?
11. Какой вывод можно сделать из этой сказки?
«Рожденный ползать – летать не может» – известная фраза, знакомая с детства. Сказка «Гусеница» спорит с этим мнением и доказывает обратное.
Эта сказка о взаимодействии человека с другими людьми и с миром, о проживании им жизненных кризисов и об этапах развития души.
Рекомендуемый возраст: юношеский и взрослый.
Сказка способствует:
– личностному росту;
– переходу на новый уровень развития;
– переосмыслению событий собственной жизни;
– выработке новой жизненной философии, дающей ощущение полноты жизни и радости.
Возможные вопросы для анализа сказки:
1. О чем эта сказка?
2. Какой вы видите Зеленую Гусеницу? Нарисуйте ее.
3. Почему однажды Гусеница почувствовала себя одиноко?
4. На что она каждый раз надеялась, знакомясь с новыми подругами?
5. Почему Зеленая Гусеница считала, что подруги предают ее чувства? Было ли так на самом деле?
6. Чем привлек Гусеницу Жук?
7. Почему у них также не сложились взаимоотношения?
8. Что чувствовала Зеленая Гусеница, выслушивая замечания Жука?
