Сказка о дружбе и изменениях, которые происходят в человеке под воздействием доброго и внимательного отношения к нему.
Рекомендуемый возраст: дошкольный, школьный, взрослый.
Сказка способствует:
– развитию умения видеть позитивные стороны другого человека;
– обучению конструктивному взаимодействию с другими людьми.
Возможные вопросы для анализа сказки:
1. Какой была Цветущая планета?
2. Какой была Каменная планета до встречи с Цветущей? Хорошо ли ей было под толстым слоем вечных льдов?
3. Что сделала Цветущая планета, чтобы подружиться с Каменной?
4. Как отреагировала Каменная планета на добрые слова новой знакомой?
5. Замечаете ли вы хорошее в других людях?
6. Говорите ли им комплименты? Как часто?
7. Что для вас является показателем дружбы?
8. Чему можно научиться у этой сказки?
Выслушав ответы, ведущий может добавить, что один из уроков сказки таков: замечая положительные качества у других, мы и сами наполняемся позитивными чувствами и эмоциями.
Сказка для работы с людьми, находящимися в состоянии глубокой депрессии, склонными к суицидальным мыслям.
Рекомендуемый возраст: юношеский и взрослый.
Сказка способствует:
– раскрытию личностного потенциала;
– осознанию возможности получить поддержку и помощь для налаживания собственной жизни;
– обретению уверенности в себе;
– возвращению к радости жизни.
Возможные вопросы для анализа сказки:
1. Что значит выражение «пресная жизнь»? Отчего она такой становится?
2. Что такое «депрессия»? Отчего она возникает?
3. Что нужно сделать, чтобы чувствовать дыхание жизни, а не ее пресс?
4. Почему, прежде чем измениться, Колобку необходимо было размяться, а затем привнести в себя новые качества?
5. Что значит «добавить сахар, соль, изюм, масло»? Верно ли, что таким образом Колобок сделал богаче свой внутренний мир?
6. Какие личные качества помогают вам в жизни? Какие делают ее более интересной и насыщенной?
7. Что означает выражение «человек с изюминкой»?
8. Почему внутреннее изменение оказалось для Колобка более важным, чем изменение внешней формы?
9. Что для вас означает выражение «красоту творить»?
10. Какую роль в жизни человека играют творчество и помощь другим?
11. Где вы можете применить свои способности?
12. В чем вы видите смысл своей жизни?
