У: Ладно. Я человек с высшим образованием, в такую чепуху не верю!
У. осторожно садится на стул, у него ломается ножка, У. падает. Поднимается, ошарашенно оглядывается.
У: Ребята, киньте кто-нибудь в меня комок бумаги или еще какую неприятность сделайте. Умоляю! Мне еще домой на машине ехать…
Действующие лица: Катя (Г), Даша (Д), учитель физики (У), его друг (Т).
Место действия: школьный класс физики.
Реквизит: косметички.
Возраст: 15–17 лет.
Сложность постановки: средняя (массовка).
Использование: чтение, съемка.
Кабинет физики, перемена. К. и Д. красятся.
К: В меня парень втюрился из соседнего подъезда.
Д: Да ну?!
К: Ага. Как увидел меня в красной помаде, лабутенах, и красной кофточке от Кардена, так сразу отпад!
Д: А сегодня к нам новый учитель по физике. Говорят, строгий.
К: Так давай прикинемся, что он нам нравится! Он про физику сразу забудет!
Д: Давай!
Звонок. Входит У. Он элегантно одет, плавно двигается и интеллигентно говорит.
У: Я ваш новый учитель физики, Владимир Алексеевич (смотрит в журнал). На прошлом уроке вы проходили…
Д. томно улыбается, смотря на У. К. поправляет прическу. Д. достает зеркальце и двигает губами, проверяя, хорошо ли лежит помада. Д. двигает плечиками, поправляет лифчик. И т. д. У. приглядывается к этому, но не особенно реагирует.
У: Девушка, как вас…
Д:(исключительно томно). Для вас Дашенька.
У: Я вижу, вы хотите отвечать. И ваша подруга…
К:(призывно тянется навстречу). Для вас Катюша.
У: Сделали домашнее задание?
К, Д: Ну…
У: Как понимаю, это ответ «нет»? Что ж, ставлю вам обеим по двойке.
Д: Владимир Алексеевич, скажите честно, мы вам совсем не нравимся?
У: При чем тут это? Я оцениваю знания, а не красоту.
Звенит звонок. В класс входит Т. Он так же элегантно одет, берет У. за руку.
У:(смущенно улыбается). До следующего урока.
У. и Т., взявшись за руки, выходят из класса. К. и Д. смотрят на это, разинув рты.
Действующие лица: Глеб (Г), Саша (С), учитель (У).
Место действия: школьный класс.
Реквизит: два планшета, на одном – электронный дневник, на другом – электронный журнал.
Возраст: 12–15 лет.
Сложность постановки: легкая.
Использование: чтение, съемка.
Г. и С. сидят за партой на перемене.
С: Я тебе пароль от электронного журнала посылал, удалось его взломать?
Г: Ага. Я код изменил. Теперь пятерки нам обеспечены. Даже если учитель поставит двойку.
Звонок. Входит У. Смотрит на С. и Г., они тянут руки.
У: А, два закадычных друга, Саша и Глеб. Хотите отвечать? Глеб, к доске.
