Если, например, ваша дочка раскомандуется, играя со сверстниками, вам нельзя вмешиваться, поправлять ее, объяснять, что она неправа и с ней никто не захочет водиться. Придется позволить ей поссориться с подружками – а может быть, увидеть, как она, чтобы сохранить дружбу, просит у них прощения и обещает больше так не делать. Или окажется, что она такая симпатичная, ее так любят, а повод так незначителен, что игра пойдет дальше как ни в чем не бывало. Вы здесь не учитель и ничему не можете научить – а когда девочка получит урок от самой жизни, совсем не дело отдирать ото рта клейкую ленту для традиционного «говорила же я тебе». Это ее урок, позвольте ей учиться самой, без ваших комментариев.
Страх третий. Мои дети хулиганы, если за ними не следить, они могут совсем распоясаться
В 2008 году на моем семинаре одна из матерей поднялась и высказалась так:
– Детям необходима дисциплина. Только благодаря дисциплине они учатся, а иначе выходят из-под контроля. А я не согласна воспитывать неконтролируемого ребенка или жить с ним в одном доме.
Остальные участники встретили эти слова аплодисментами.
– Хорошо, – сказала я, – можете привести мне примеры плохого поведения, от которого детей нужно отучать с помощью дисциплины, чтобы они не вышли из-под контроля?
– Конечно, – ответила она. – У меня есть список. Необходимо, я считаю, применять дисциплинарные меры, если дети:
• дерутся;
• утром отказываются вставать и собираться;
• мешают за обедом;
• разбрасывают игрушки;
• ночью по сто раз заявляются ко мне в комнату и будят меня;
• разговаривают со мной нагло и без всякого уважения;
• не соблюдают правил;
• забывают вещи, которые нужно взять в школу, и мы из-за этого опаздываем.
Тут я остановила ее:
– На мой взгляд, ни один из пунктов списка не относится к вопросам дисциплины. Они распадаются на две группы – проблема либо в недостаточной подготовке, либо в испорченных отношениях, – и оба типа проблем вполне решаемы.
Мама от удивления открыла рот, а я продолжала:
– Я бы хотела задать присутствующим несколько вопросов. Поднимите, пожалуйста, руки те, кому для поддержания порядка в доме приходилось больше десяти раз применять одну и ту же дисциплинарную меру в связи с одной и той же проблемой. Сюда входят все стандартные способы, которыми пользуются родители для воздействия на поведение детей, – делать замечания, напоминать, читать нотации, считать до трех или до десяти, ставить в угол, обещать награду, выручать.
