В школе никогда ни на что не хватает денег. Для предпрофильной подготовки в вуз у нас давно не обновлялось самое необходимое оборудование. Молодых учителей в год приходит 1-2 человека, хотя раньше было по пять, по шесть.
По ЕГЭ у нас до сих пор не сложилось единого мнения. Система сырая, непроработанная. Например, нет никаких договоренностей между школой и вузами, о том что наши дети сдают ЕГЭ, а вуз их принимает на обучение. Мы очень обеспокоены новой системой ИФО, этих "подушных денег": теперь школам будут выделять средства, исходя из числа обучающихся детей — это приведет к закрытию маленьких, особенно сельских школ. Очень негативное у нас отношение и к возможности платного образования в школе, на котором настаивают нынешние законодатели, — этим мы тут же закроем двери перед новыми ломоносовыми. Мы в школе, как можем, придерживаем распространение платных услуг. Да они, в конечном счете, невыгодны даже учителям — их тут же задушат такими налогами, что никаких "часов" не хватит.
Мы стараемся, держимся. В покойники нас записывать рано. Готовимся к ЕГЭ, не допускаем проявлений социального неравенства, продолжаем учить детей. Но денег нет, все приходится взваливать на плечи родителей. Что будет дальше — неизвестно".
Владимир Глазьев, проректор ВГУ по довузовской подготовке:
"Наша область третий год участвует в эксперименте с ЕГЭ — в нем восемь предметов; все специальности ВГУ включены в эксперимент. Идея сама по себе неплоха, однако есть существенные недостатки. В подготовке ЕГЭ принимает участие слишком много организаций, в этой цепочке очень велико влияние человеческого фактора. Порой сами вопросы экзамена составлены неверно или спорно; всегда остается проблема качества контрольно-измерительных материалов, применяемых в ЕГЭ. Известно, что у сельских школьников меньше возможностей хорошо пройти ЕГЭ; это никак не способствует ликвидации неравенства и расслоения.
Обязательное платное образование пока ВГУ не вводится, хотя уже около 40% наших студентов обучаются за деньги. Финансирование бесплатных мест идет из федерального бюджета, но на эти деньги вуз жить никак не может. Стипендия студентов составляет 400 рублей, отличники получают 600 руб. Малообеспеченные имеют еще триста рублей надбавки. Это крохи. Зарплата преподавателей-доцентов — 2500-4000 рублей.
Система послевузовского трудоустройства у нас существует, но нуждается в совершенствовании: вуз совершенно не знает потребностей предприятий; никакой системы обучения студентов фирмами или заводами на собственные деньги тоже нет.
