общение, напротив, сосредоточено в основном вокруг психологических проблем внутреннего характера, тех интересов и потребностей, которые глубоко и интимно затрагивают личность человека: поиск смысла жизни, определение своего отношения к значимому человеку, к тому, что происходит вокруг, разрешение какого-либо внутреннего конфликта.
Инструментальное – общение, которое не является самоцелью, не стимулируется самостоятельной потребностью, но преследует какую-то иную цель, кроме получения удовлетворения от самого акта общения.
Целевое – это общение, которое само по себе служит средством удовлетворения специфической потребности, в данном случае – потребности в общении.
В жизни человека общение не существует как обособленный процесс или самостоятельная форма активности. Оно включено в индивидуальную или групповую практическую деятельность, которая не может ни возникнуть, ни осуществиться без интенсивного и разностороннего общения. Это то, что обеспечивает коллективную деятельность, но происходит опосредованно: общение обеспечивает взаимодействие, а уже последнее – коллективную деятельность (Гаврилова Л.В., 1998).
Трактовка общения как деятельности, на наш взгляд, имеет наиболее широкое распространение (как «вид деятельности», как «деятельность общения», как «коммуникативная деятельность»), одновременно оно рассматривается как «условие для деятельности» или как ее «сторона» и предстает как практически любой контакт человека с человеком (Гаврилова Л.В., Островская И.В., 1998).
Н.Н. Обозов (1990) считает, что «во взаимодействии, общении и совместной деятельности возникают и формируются межличностные взаимоотношения». Они подразумевают известную психологическую близость партнеров: знание индивидуальных особенностей друг друга, наличие сопереживания, понимания, общего опыта деятельности.
Современному специалисту сферы физической культуры и спорта приходится в своей повседневной педагогической деятельности наибольшее внимание уделять межличностному общению, а потому сталкиваться с определенными проблемами выбора формы общения. По своей ориентации можно выделить три различных типа межличностного общения: императив, манипуляцию и диалог (Морозов А.В., 2000).
Императивное общение – авторитарная, директивная форма воздействия на партнера по общению с целью достижения контроля над его поведением и внутренними установками, принуждения к определенным действиям или решениям. В данном случае партнер по общению рассматривается как объект воздействия, выступает пассивной стороной.
