Гид по воспитанию детей от 1 до 3 лет. Практическое руководство от французского психолога | страница 95
В этом возрасте дети открывают для себя барабан и ксилофон – придется потерпеть или… подарить CD-плеер, принцип работы которого они освоят на удивление быстро и смогут в одиночку слушать свои любимые песни или сказки.
В этом возрасте ребенок…
✓ Строит башню из 6–8 кубиков.
✓ Сам моет и вытирает руки.
✓ Умеет надевать и снимать свою футболку.
✓ Чистит зубы, пусть и неловко.
✓ У него есть один-два приятеля, которых он называет по имени.
✓ Начинает учить цвета.
Помогает накрывать на стол.
✓ Раздражается, когда вы над ним подшучиваете.
✓ Не слушается вас и делает все, что придет ему в голову.
✓ Достает все игрушки и никогда их не убирает.
А еще лучше купите игрушечный медицинский набор – ребенок будет вне себя от счастья, играя в доктора.
Обеспечьте его различными материалами – кусочками ткани, большими картонными коробками, бумагой и цветными карандашами, грифельной доской и разноцветными мелками, пластилином, – тем самым вы позволите ребенку бесконечно развивать свое воображение, а играть он будет намного дольше и охотнее, чем с дорогими игрушками, использовать которые можно только одним-единственным образом – так, как это решил производитель.
В 2,5 года ребенок способен играть в простейшие настольные игры: лото с картинками или крупные костяшки домино, – поскольку начинает понимать необходимость правил.
И, конечно, он с огромным удовольствием играет на улице, на детских площадках в парках и дворах.
Безграничная энергия и необъятная любознательность ребенка делают весьма вероятной возможность потерять его в толпе. Он готов воспользоваться малейшим шансом, когда вы ослабите свою бдительность, чтобы отпустить вашу руку и отправиться на изучение мира.
Так что в общественных местах – особенно в развлекательных парках, торговых центрах и магазинах в период праздников – внимание, внимание и еще раз внимание.
Жонглируя словами
Одно из самых больших удовольствий ребенок получает от игр со словами. Это занятие необходимо для того, чтобы ребенок прочувствовал язык, полюбил его, а в будущем с охотой изучал чтение и письмо.
Отныне ребенок радует всю семью своими фразочками и словечками, причем его любовь к звукам и ритмам зародилась в гораздо более раннем возрасте: уже во времена своего младенчества он воспринимал услышанные мелодии, в частности колыбельные, и сопровождавшее их покачивание люльки. С тех пор детские песенки играли для него важную роль. Неважно, что им не хватало смысла, если в них использовались забавные словечки и невероятные рифмы.
