Правда поздновато ребята начали карьеру музыкантов, на мой взгляд, поздновато… Но, я думаю, лет пять, шесть упорного труда, может и профессию свою военную на нашу, хлебную, поменяют.
– Это вполне… – подтвердил трубач. – Музыка затягивает, а большая музыка тем более.
– Я вам тоже, маэстро, советую учеников взять. Да-да-да… Это как свежая кровь в жилах, как юная нежная девушка с вами в постели в предутренний час. Очень бодрит… Приподнимает как бы.
– Понимаю, понимаю… Удачное сравнение! Сочное! Ваши бы слова, да… Кстати, а как вы их нашли или они сами?
– Да сами как-то… Услышали, наверное, звук моего инструмента, и всё. Великое же открывается необъяснимо, маэстро. Увидел, и влюбился.
Услышал и покорён… Как озарение, как рука свыше…
Словно в подтверждение непредсказуемости событий, их беседу вежливо прерывает товарищ прапорщик. В руках у него тромбон. Конечно, не жёлтый, не золотой, на нём маэстро играет, а другой, который белый, пусть и мятый местами, но самый что ни на есть всё же инструмент…
Тромбон! Сейчас очередь товарища прапорщика гудеть, то есть репетировать.
– Пётр Ильич, – мягко, в паузу, въезжает вопросом ученик Заходько. – Извините, вопрос. Отметьте ещё раз, пожалуйста, на тромбоне позиции…
Быстро стираются. Не держится, ёлы-палы, карандаш. Может, чуть-чуть напильничком, надфильком, легонечко так, а?
Оба музыканта услышав такое варварское, невежественное предложение, похоже чуть со стульев не свалились.
– Да вы что! – первым приходя в себя, вытаращил глаза Пётр Ильич, учитель. – Вы видали? Напильником он сказал… Вы с ума что ли сошли? Это же как серпом по… Ну, ученики, понимаешь, пошли!.. Ну, армия…
Охренеть! Ни в коем случае, товарищ! Это же томпак, молодой человек! Не тампакс женский, а томпак. Металл такой особо-специальный. Именно он неповторимые, своеобразные обертоны нашему инструменту придаёт.
Сложный сплав такой, секретный, понимаете? Как формула лака маэстро Паганини. Понимаете? – прапорщик Заходько понимающе хлопал глазами, согласно кивал головой. – А вы по нему напильником. Ещё прикажите зубилом, кувалдой или вашей там сапёрной лопаткой проехаться, нет? – Заходько поменял положительный знак согласия на отрицательный, мотал головой. Учитель смотрел всё ещё высоко осуждающе. – Ну, чувак, сказанул… Ну расстроил. Нет, дорогой товарищ…эээ… прапорщик, только память руки, только моторика, только труд, труд и труд. Как говаривали наши великие…эээ…музыканты. Только в сочетании с душой, естественно, что всенепременно, достигается выразительность, объёмность и завораживающая красота тромбонового звука. Валторна, фагот, саксбаритон, не то… Тромбон – это всё. Запомните, мой юный друг. – Заходько, послушно кивал головой. – Вот и всё. – Маэстро пожал плечами. – Понятно?
