Раздел второй. Национальный язык
Рассмотрим
сейчас индивидуумов, которые считают, что они говорят, скажем, на немецком
языке. Что это значит, что они все говорят на немецком языке? Ясно, что при
этом не имеется в виду, что каждый из них говорит на одном и том же (немецком)
языке, понимаемом как язык индивидуума. Действительно, в соответствии с
выводами первого раздела любые два индивидуума говорят на разных языках. То
есть никакие два индивидуума не могут говорить на одном и том же реальном
языке. Тем более, не могут все члены какой-то группы говорить на одном и том же
реальном языке.
На
самом деле никто и никогда не имеет в виду буквально, что все члены группы
говорят на каком-то едином реальном (скажем, немецком) языке. Каждый из них
говорит на своем немецком языке. Когда же мы ссылаемся на немецкий язык без
указания его принадлежности к конкретному индивидууму, то мы имеем в виду
что-то условное. Мы имеем в виду абстракцию, на которой не говорит никто. Эту
абстракцию (пока не вполне определенного для нас вида) я буду называть
национальным языком в широком смысле в отличие от национального языка в узком
смысле – национального языка индивидуума.
Любой
национальный язык в широком смысле – это абстракция, на которой не говорит никто.
Это нечто, не существующее в реальной жизни как индивидуальный язык, на котором
говорит хотя бы один человек. Более того, национальный язык – это такая
абстракция, на которой не говорит ни один человек в мире.
Как
же и кем создается эта абстракция?
Начну
с того, как ее можно себе представить условно и упрощенно и как ее, возможно,
кто-то еще (кроме меня) себе представляет.
Можно
было бы поступить так же, как это делают при обработке больших статистических
массивов с помощью процедуры, называемой кластер-анализом. Речь идет о
группировке больших массивов данных в так называемые кластеры (или,
по-простому, в группы). Процедура состоит из трех стадий. Применительно к языку
эти стадии были бы следующими.
На
первой стадии каждый национальный язык любого индивидуума заменяется
математическим построением – точкой в многомерном пространстве (вектором с
координатами), о чем шла речь в предыдущем разделе.
На
втором этапе в рассматриваемом многомерном пространстве выбирается мера
близости между любыми двумя точками.
На
последнем, третьем, этапе индивидуальные языки объединяются в группы на
основании выбранной меры близости. Если бы мы имели многомерное видение, то
увидели бы эти группы (сгустки, скопления) точек в виде эллипсоидообразных или
бананообразных областей. Эти скопления и называют кластерами. Внутри этих
кластеров мы могли бы различить подобласти. В зависимости от того, на каком
уровне мы хотели бы остановиться, мы могли бы рассматривать какой-то кластер
как группу общих языков, либо другой кластер как один из национальных языков,
либо третий кластер как диалект.
