Поэтому
я думаю, что каждый, кто обращается к вопросам языка и рассматривает язык
конкретного человека, должен явно или неявно предполагать, что язык любого
индивидуума – это во всяком случае внутренняя характеристика этого индивидуума.
А то, что человек произносит, пишет, а также та информация, которую он передает
каким-то иным образом, – все это является только проявлениями (или образцами) его
языка.
После
сделанного мною предварительного замечания я хочу задать вопрос: дается ли язык
человеку от рождения или приобретается в течение его жизни? Я предполагаю, что
ответ на этот вопрос поведет нас в полезном (для целей моих заметок)
направлении.
Ответим
сначала на первую половину вопроса. Можно ли сказать, что человек получает от
рождения что-то, принадлежащее его языку?
Некоторые
считают, что Бертран Рассел первым сообразил, что язык может включать не только
приобретенные элементы. Кто-то даже восхищался его проницательностью по этому
поводу. Но мне кажется, что, во-первых, Бертран Рассел говорил не о факте
(который, как я верю, считал очевидным). Он говорил о том, что именно имеет
смысл включать в определение языка. А во-вторых, не надо быть особенно
проницательным, чтобы высказать такую простую мысль. Достаточно вспомнить, что
новорожденный ребенок, плача, сообщает тем самым о своих нуждах, подает нам
сигнал бедствия. Этому его никто не учил. Значит, какими-то элементами языка
человек владеет уже от рождения.
Откуда
ребенок знает, что надо плакать? Что еще в нас заложено от рождения? Во всей
полноте это понять трудно или даже невозможно. Но если уж нечто заложено в
человеке, то это никак не должно быть связано ни с каким национальным языком.
Потому что до того, как человек родился, еще никто не знает, в среде какого
национального языка этот человек будет говорить.
Я
бы здесь уточнил, что имеется в виду под словосочетанием «человек говорит»
применительно к его индивидуальному языку. В узком смысле это означает только
то, что произносит человек. В широком смысле (который я и буду главным образом
использовать в своих заметках) это включает все характеристики языковой части
его сознания.
Пока
мы ответили на первую половину моего вопроса: даются ли какие-то элементы языка
человеку от рождения? Попробуем теперь ответить на вторую его половину:
приобретаются ли какие-то новые элементы языка в течение жизни человека?
Мы
знаем, что новорожденный младенец языком почти не владеет, маленький ребенок
говорит плохо, в то время как взрослый человек говорит несравненно лучше. То
есть мы видим, что индивидуум приобретает свой язык в течение всей своей жизни
в результате некоторого процесса обучения в дополнение к общим элементам языка,
полученным от рождения. Естественно, что окружающая среда играет решающую роль
в процессе обучения. Различия в окружающей среде приводят к различиям в языке.
Это происходит потому, что человек в своем сознании соотносит слова
(совокупности слов) с их значениями в контексте реальной ситуации. А эти
жизненные реалии различны у каждого индивидуума.
