47. Клепинина З. А. Программа природоведения // Программы общеобразовательных учреждений: Начальные классы. М.: Просвещение, 1994. С. 77–84.
48. Коменский Я. А. Законы хорошо организованной школы // Коменский Я. А. Избранные педагогические сочинения: В 2 т. Т. 2. М.: Педагогика, 1982. С. 133–163.
49. Коротков Д. В., Харитонов Н. П. Руководство по проведению метеорологических наблюдений при натуралистических исследованиях. М., 1992. 21 с.
50. Краевский В. В. Методология педагогики: новый этап: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В. В. Краевский, Е. В. Бережнова. М.: Издательский центр «Академия», 2006. 400 с.
51. Кропочева Т. Б. Активизация учебной деятельности школьников на уроках естествознания: монография. Новокузнецк: Изд-во НГПИ, 2001. 165 с.
52. Кукушкина Е. И., Логунова Л. Б. Мировоззрение, познание, практика. М.: Политиздат, 1989. 303 с.
53. Куприянова М. К., Щенникова З. Г. Сезонные наблюдения в природе: Учеб. пособие. Свердловск: Уральский рабочий, 1985. 386 с.
54. Купцов В. И. Образование, наука, мировоззрение и глобальные вызовы XXI века / В. И. Купцов. СПб.: Алетейя, 2009. 428 с.
55. Куразов Н. К вопросу о преподавании естествознания и географии в начальной школе // География в школе. 1946. № 3. С. 46–51.
56. Куразов Н. Ф. Методика преподавания географии: пособие для учителей начальной школы. М.: Учпедгиз, 1950. 224 с.
57. Лебедев О. Е. Компетентностный подход в образовании // Школьные технологии. 2004. № 5. С. 3–12.
58. Левитов Н. Д. Детская и педагогическая психология. М., 1958. 324 с.
59. Левитов Н. Д. Наблюдательность. М., 1923. 68 с.
60. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Наука, 1975. 304 с.
61. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. М.: Изд-во МГУ, 1981. 584 с.
62. Лихачёв Д. С. Русские летописи. М.; Л.: Изд-во АН СССР, 1947. 482 с.
63. Логинова О. В. Развитие школьного естественнонаучного образования в России // Современные ракурсы естественнонаучного образования. Вып. 2. СПб., 2000. С. 66–93.
64. Ломов Б. Ф. Вопросы общей, педагогический и инженерной психологии. М.: Педагогика, 1991. 291 с.
65. Лушина Е. А. Уроки-исследования / Начальная школа. 2001. № 8. С. 62–65.
66. Маркова Л. А. Наука, история и историография XIX–XX вв. М.: Наука, 1987. 287 с.
67. Марксистско-ленинская философия. Диалектический материализм. 3-е изд., доработ. М.: Мысль, 1974. 335 с.
68. Махмутов М. И. Проблемное обучение. Основные вопросы теории. М.: Педагогика, 1975. 368 с.
