– Пришлось рисовать ему по памяти своей художественной, – пояснил Бендер.
– По памяти? – подошел ближе следователь Доменко. – Так это и есть тот молочник?
– С двумя чашечками, – вставил Балаганов.
– Молочник? – обескуражено прошептал Клюев.
– Да, Юрий Власович, – смотрел на него Бендер, – Тот, который украли.
– У меня, товарищи, – грустно пояснил Лоев.
– Ну, теперь мы хоть вид его знаем, товарищи, – сказал Доменко. – Легче будет искать вора.
Клюев все это время молчал, затем прошептал: – Вора…
– Да, Юрий Власович, ведь это ценнейшее изделие искусства, – продолжая смотреть на него, проговорил Бендер.
– Ничего, найдем, товарищи, – твердо заявил Доменко. – Все, мне надо идти, продолжайте свою работу, Остап Ибрагимович, – бросил он, выходя из музея.
– Мне тоже, товарищи археологи, – двинулся к двери и нэпман. – До свидания…
– До свидания, Юрий Власович, кивнул ему Бендер. И когда нэпман вышел, хлопнув в ладоши и констатировал: – Все, детушки, Клюев клюнул! Он на крючке!
– Он! Я понял сразу, когда он смотрел на него, – притопнул ногой Балаганов. – И этот велосипед Славика…
– Он, Остап Ибрагимович, разве не видно, как он затушевался, когда увидел рисунки нашего рисовальщика.
Когда компаньоны остались одни и перешли из музея в контору, Бендер сказал:
– Теперь, Адам Казимирович, ваша работа. Подъезжаете к школе, где учится Слава, встречаете его и предлагаете ему покататься, с обещанием научить его автовождению. Он, конечно, тут же попросит покатать и свою симпатию Лену и других друзей его. Вы, разумеется, не отказываете, и некоторое время ездите с ними по городу. Затем сообщаете им об открытии нашего музея и привозите их на смотрины. Мы с экспертом встречаем не только Славу и Лену, но и всех друзей.
Группку из пяти школьников встретили Остап и Балаганов и перед тем, как провести школьников через свою контору в музей, Бендер не скупился своим красноречием, поясняя школьникам о большом значении археологической науки.
– Думаю, – в заключение сказал он, – что вы, ребята, после окончания школы заинтересуетесь поисками разгадок, как жили наши предки, какая была у них культура, быт. А теперь прошу вас в наш скромный музей, который только-только организован.
Когда группа школьников пошла вдоль столов с экспонатами, компаньоны услышали:
– И у тебя я такой рисунок видела, Лена, – указала школьница на творение «по памяти» рисовальщика Лоева.
Слава отвел глаза в сторону.
А Лена сказала:
– Мне подарил на день моего рождения Слава. Этот натюрморт нарисовал его папа.
