Но с помощью денег дети стремятся реализовать не только свои сугубо материальные потребности. Дети взрослеют, деньги становятся для них барометром собственной значимости и самоуважения. Ребенок с деньгами пользуется популярностью и уважением у своих сверстников, особенно если ничем другим похвастать не может. Так деньги начинают управлять отношениями во дворе, на детской площадке, в школьном классе.
Обычно дети рано приходят к пониманию того, что за деньги можно купить все, что для них так желанно, – игрушки, сладости, развлечения, друзей и славу. И значительно позже они приходят к осознанию того, что деньги имеют свойство заканчиваться, быстро расходоваться, исчезать. Это открытие может сделать их еще более зависимыми от денег или подтолкнуть к более разумному обращению с ними. Первый путь ведет к полному подчинению разума деньгам. Второй – открывает перед ребенком новые возможности самостоятельного управления как деньгами, так и собственными потребностями. Это дорога, которую выбрали многие миллионеры задолго то того, как заработали свой первый миллион.
Но тогда каким образом изменить отношение детей к деньгам и научить их ими разумно распоряжаться? Многие специалисты считают, что способность разумно управлять своими финансами у взрослых людей напрямую зависит от того, какой они получили в собственном детстве опыт распоряжения карманными деньгами. Можно с уверенностью сказать, что карманные деньги являются одним из важнейших способов обучения детей азам финансовой грамоты.
Однако практика выдачи карманных денег может быть совершенно бесполезной в плане экономического воспитания детей или даже навредить им. Так происходит, если родители не соблюдают ряд условий. Детские психологи рекомендуют:
Выдавать детям карманные деньги можно только лет с 6–7. При этом желательно договориться с ребенком о том, на какие расходы предназначены эти деньги (обед в школьной столовой, походы с друзьями в кино, на дискотеку, в интернет-клуб, мелкие покупки и т. д.).
Малышам «выплаты» можно производить еженедельно, а подросткам психологи рекомендуют давать определенную сумму раз в месяц. Такой «график» должен быть неизменным и не зависеть от поведения и оценок ребенка или настроения его родителей.
Если ребенок быстро потратит полученные деньги, не стоит спешить пополнять его баланс. Так он скорее научится планировать свой бюджет и более целесообразно распоряжаться деньгами.
