— Так за что тогда Иллку ругали? — Не понял Санька.
— Ученик, ответь на простой вопрос — Иллка на каком факультете обучается?
— На боевом.
— Вот именно! Она уже полукровка, то-есть полный инициированный маг. И при этом не соображает, а идет на поводу инстинктов и воспитания. Дети-то ладно — дело хорошее, может и еще один получится. Тем более никаких обязательств от тебя не требуется, да и кто их, орков, считает. Но не будь в тебе древней крови — пускал бы ты сейчас пузыри в целительском блоке. И смог бы что-нибудь восстановить Тафари из твоих взбаламученных мозгов — науке неизвестно. А так разум сам завершил реорганизацию, когда сила из астрала сквозь него прошла. Повезло, что всё кончилось хорошо. Только у тебя всё равно осталась проблема — слух о тебе среди орчанок наверняка уже прошел, и биться лбом в стену, объясняя каждой жизнючке, что всё не так — уже бесполезно. Проще, как говорится, расслабиться и попробовать получить удовольствие.
— Хм. — Хмыкнул ректор. — Однако при этом не стоит забывать про Род Магмы.
— А они при чем? — Спросил Санька.
— При том, что ты по структуре силы, как мне говорил твой Учитель, практически Магма, но не из Рода. И древняя кровь у тебя пробудилась. А значит они так или иначе будут пытаться тебя захомутать. Еще и Род Огня может подключиться, они всегда рука об руку дела обделывают.
— Это как? Захомутать?
— Как-как, оженят и примут в Дом. А не получится — устроят несчастный случай.
— Что, серьезно?
— Ну, конечно не сразу, а лишь когда все возможности привязать к себе исчерпают.
— Хреново!
— И еще. Данная перспектива распространяется также на твою сестру и отца. Одно хорошо — в его поисках теперь мы сможем рассчитывать на всю возможную помощь Родов и Совета.
— И что мне теперь делать?
— Да ничего. — Улыбнулся ректор. — Учиться и пытаться стать кем-то. Фигурой на доске, а не пешкой.
— Как? А…
— Сандр, игра только начинается. И длиться она может сотни оборотов. Искусники никогда не спешат с необратимыми действиями. А ты всё еще мыслишь категориями короткоживущих нейтралов.
— То-есть просто жить и учиться, как будто ничего не случилось?
— Ну, не просто, а плодотворно. — Ответил ректор. — А мы, со своей стороны, постараемся тебе помочь и прикрыть в особо сложных случаях.
— Почему?
— Что «почему»?
— Почему вы собираетесь мне помогать?
— Видишь ли, ученик. — Продолжил вместо ректора Учитель. — На Земле на данном этапе вообще не должны рождаться маги, концентрация одаренных там всё еще недостаточная. А рождаются они, так как в вашем мире шел эксперимент, к сожалению, не доведенный до конца, в котором мы с Великим Кеони принимали непосредственное участие.
